TY -的A2 - Su,剑盟——王,Rongrong AU -史,Zhengjie PY - 2021 DA - 2021/09/22 TI -个性化在线教育学习策略基于转移学习情感分类模型SP - 5441631六世- 2021 AB -由于流行,网络课程学习已经成为世界范围的一个主要为学生学习方法。分析其庞大的数据大规模在线教育平台成为一个挑战,因为大多数学习者在线观看教学视频。因此,分析学习者的学习行为,有利于实现个性化在线学习策略与情感分类模型。为此,我们提出了一个上下文感知网络模型基于迁移学习,旨在预测学习者解决学习者的表现问题和改进教育过程,导致此类学生的行为的综合分析和探索各种学习模型蕴藏视频交互。此外,我们可视化和分析蕴藏视频交互,使课程教师和教育专家分析点击流数据生成的学习者和课程视频互动。实验结果表明,“大规模数据挖掘,”过程中模型的个性化的学习策略可以有效地提高学生的学习兴趣,使不同类型的学生制定个性化的在线教育学习策略。SN - 1939 - 0114 UR - https://doi.org/10.1155/2021/5441631 - 10.1155 / 2021/5441631摩根富林明安全和通信网络PB - Hindawi KW - ER