TY -的A2 Luhanga佛罗伦萨盟——如Enyan,南希Innocentia盟——Boso基督教Makafui盟——Amoo莎拉Ama PY - 2021 DA - 2021/01/08 TI -见习制度的学生护士在加纳:一个描述性的现象学研究SP - 8844431六世- 2021 AB - 背景。见习制度发挥临床训练的一个组成部分护理和助产学的学生,尤其是在高收入国家,它是一个普遍接受的概念。然而,在加纳,大多数护士和助产士并不认为见习制度的一部分作用。 目的。本研究的目的是探讨见习制度的学生生活经验的护士和见习制度面临的挑战的角色。 方法。一个描述性的现象学研究有22个有目的的选择教师34至56岁从五个临床放置网站海岸角大都市在中部地区的加纳。大多数的参与者被校长2 - 18年。进行了深度访谈和半结构式访谈的帮助指导和分析定性专题分析的灵感来自于布劳恩和克拉克的描述方法。 结果。现象的本质已经捕获的三个主题:(1)兴奋的作用,因为它提供了机会与学生学习和建立关系。(2)遇到的挑战包括学生不愿意学习,旷工,和不尊重,也缺乏兴趣的员工协助学生,时间限制,工作负载、倦怠、并行安排教师,和学生数量大,(3)之间需要有效的合作教育机构和医院。 结论。尽管校长兴奋教训学生护士,与之相关的挑战是多维的教育机构之间需要有效的协作和临床放置地点。SN - 2090 - 1429 UR - https://doi.org/10.1155/2021/8844431 - 10.1155 / 2021/8844431摩根富林明护理研究和实践PB - Hindawi KW - ER