TY -的A2 -金,Sang-Youn盟,张成泽Juyeun AU -金,Jongsun PY - 2023 DA - 2023/01/30 TI -探索《阿凡达》的影响在Metaverse定制:类的角色模式任务参与和Expectancy-Value时尚教育信念SP - 2967579六世- 2023 AB -本研究旨在探索《阿凡达》在Metaverse定制环境的影响,尤其是对时尚教育。考虑时尚的独特性质作为教育领域的理论和实践都同样重要,课堂模式的影响(理论与实践)期望和价值向类metaverse环境实证调查,以任务活动为介质。学生的创造性自我效能感,个人特点,被认为是作为一个主持人。共有38个女大学生自愿参加。实验会话的参与者被随机分配给一个两类模式条件下,理论或实践。然后他们被要求自定义自己的头像用于metaverse类和写描述性的文章《阿凡达》。结果表明,实用的类模式带来的更高的活动(即。、奉献和吸收),这表明参与者的积极预期寿命(即。自我效能感对学习和性能)和价值(即。、任务价值信念)向metaverse班学习。有趣的是,参与者的创造性自我效能发挥了调节作用的奉献对预期寿命的影响和价值在不同的方向,而吸收的影响是积极的,不管参与者的创造性自我效能水平。此外,我们发现对学习的期望和价值导致了参与者的积极类接触的意图。 SN - 1574-017X UR - https://doi.org/10.1155/2023/2967579 DO - 10.1155/2023/2967579 JF - Mobile Information Systems PB - Hindawi KW - ER -