TY -的A2 -张,力平盟——吴Juanjuan PY - 2022 DA - 2022/06/30 TI -大学英语辅助教学效果的量化方法使用多因素算法SP - 6064250六世- 2022 AB -的重要任务,全面提高教育质量,促进教育公平,加快教育现代化教育信息化提高了标准。本研究调查分析智慧大学英语的教学设计模式,根据英语课程标准,智慧教育理念,智慧课堂的理论基础。大学毕业生的评价方法的学习效率使用多因素模型,建立DEA(数据包络分析),和其他统计方法。模型性能的准确性提高了超过75%,召回率提高65%以上,当特征维数从5增加到100。多因素模型是普遍适用的,它也可以用来研究新时期大学英语教学的评价。SN - 1574 - 017 - 2022/6064250 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2022/6064250——摩根富林明-移动信息系统PB - Hindawi KW - ER