TY -的A2 -张,力平盟-李,晶晶PY - 2022 DA - 2022/04/18 TI -多模式教学基于相似性SP - 5820596的大学英语六世- 2022 AB -在传统的英语教学有很多缺点。为了解决这些问题,多模式教学模式应用到大学英语教学。本文结合相似模型用英语多模式教学,并提出了相应的教学方法现状的基础上,学生的英语学习。本文研究了多模式相似性学习方法,定义了不同的关系向量根据不同的物理或样本数据中包含的语义含义,和转换的计算single-modal样本之间的相似度的计算多通道不同关系下样本之间的相似性。基于多模态话语分析理论,本文探讨了多元教学模式对学生的英语成绩和态度,将定量研究与定性研究相结合,以验证这种教学模式的有效性。结果表明,该方法是有效和可行的。多模态教学模式在英语课堂的应用有重要的影响和深远的研究意义。本文的研究具有一定的参考价值创新英语教学模式,提高学生的英语成绩。SN - 1574 - 017 - 2022/5820596 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2022/5820596——摩根富林明-移动信息系统PB - Hindawi KW - ER