TY -的A2 -张,力平盟——霍Xiuzhen PY - 2022 DA - 2022/06/22 TI -应用本科建设的基于BP神经网络的评价系统SP - 4476279六世- 2022 AB -相结合的课程标准是一个纲领性文件的内容课程目标、课程资源建设、学生的学业成绩,重要的参考和依据教师的课程教学和课程管理评估。本文的目的是研究如何分析和研究应用本科课程的评价基于BP神经网络和描述系统的建设。提出了建设的课程评价体系,基于BP神经网络,然后阐述了其概念和相关算法和设计和分析本科应用型人才为评价体系的建设。目前使用的实验结果表明,90.74%的课程标准满足应用需求的人才培养,88.89%表示,课程内容与专业标准,5.19%认为实践性教学环节的设计产生了很大的影响在提高学生的技能。课程是教育的基本途径,教师是课程实施的主体,学生是课程的航空公司的影响。以教师、学生和课程评价元素在课程评价可以突出课程评价在课程建设的核心地位。SN - 1574 - 017 - 2022/4476279 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2022/4476279——摩根富林明-移动信息系统PB - Hindawi KW - ER