TY -的A2 - Tang Yajuan AU -丁,红煤PY - 2022 DA - 2022/10/03 TI -在线和离线混合教学模式基于多媒体计算机辅助音乐课程在流行SP - 1642790六世- 2022 AB -近年来,由于多次爆发流行,正常教学的学生受到影响,许多学校开展了混合在线和离线教学对于学生,这样学生就可以随时随地开展教学活动没有推迟课程学习由于课堂暂停。本文主要研究多媒体计算机辅助的在线和离线混合教学模式下音乐课疫情然后选择两个班级的学生为实验对象进行线上和线下线上和线下传统教学行为和教学为主要,多媒体电脑教学为主要对象,并比较性能差异的两个类在音乐课程,以反映线上和线下多媒体计算机辅助教学的效果。本文详细介绍了算法使用多媒体计算机,然后应用到教学活动来改善现有教学模式的缺陷。为了反映混合的效果由多媒体计算机辅助教学模式,本文选择两类实验中学的对他们的音乐类性能进行实验。在实验前,算法评估和测试,算法的准确率为91.333%。通过教学活动在不同模式的数据和分析测试结果,可以看出,由多媒体计算机辅助教学模式的结果远高于现有的教学模式。相比传统的课堂学习,第一节课的分数在两种模式下的音乐班0.32分和4.74分高于传统的课堂学习,第二个类高出0.25分和7.01分,分别。改进率,改善一班和二班的多媒体计算机辅助教学模式分别为6.593%和9.432%,分别,这表明,多媒体电脑辅助混合教学模式中发挥了积极作用。SN - 1574 - 017 - 2022/1642790 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2022/1642790——摩根富林明-移动信息系统PB - Hindawi KW - ER