TY -的A2 -张,力平盟方,Ruijian AU -杨,卓盟——他,Yuchang AU - Wang Yaodong盟——张PY - 2022 DA - 2022/06/30 TI -体育翻转课堂教学的效能评估基于知识建设SP - 1507167六世- 2022 AB -传统教学方法面临前所未有的挑战由于教育改革,但它也提供了无限的机会。翻转课堂教学模式的发展提供了灵感,体育教学模式的发展。本文将体育教学与“翻转课堂”教学模式和设计PE翻转课堂教学的评价体系基于知识工程的角度。的权重值的内容各级课堂教学有效性的评价维度建立本文以及系统数据库的概念模型和数据表结构。此外,采用文献、问卷调查和案例研究,本文调查的有效性和应用程序的想法“翻转课堂”教学模式在体育类。实验表明,该方法有一个评价的准确性95.37%,比传统方法高约13%。在某些方面它是可行的和可行的。另外,翻转教室可以增加学生的参与度,提高考试成绩,增加教师满意度。本研究有望推广使用“翻转课堂”教学模式在高校体育类,从而加快了体育教育的改革。SN - 1574 - 017 - 2022/1507167 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2022/1507167——摩根富林明-移动信息系统PB - Hindawi KW - ER