TY-JOURA2-Shin、Bye-SeokAU-Kim、DeseokAU-IM、TamiPY-2022DA-2022DA-202208TI系统审查虚拟 Districte教育研究第四产业大革命和COVID-19同时,对虚拟现实的关注再次增加。一些研究审查了虚拟现实教育研究趋势,主要侧重于特定主题或领域研究的目的是调查虚拟现实教育领域研究趋势的变化,方法包括实施基于隐型dirichlet分配技术的专题建模分析,近30年发布6 755篇文章(1992至2022年)。研究结果显示虚拟现实教育研究明确划分为四段1992-2011年、2012-2016年、2017-2019年和2020-2022年提出了每个周期的主要题目。三大发现 这项研究第一,人们发现,近些年来“虚拟现实学习教学”的权重增加第二,反之,人们发现“医学教育虚拟现实”比例最近相对下降表示有可能解释其他题目比重相对增加第三,虚拟现实教育平台和虚拟现实复元教育主题继续保持一定的权重此项研究的局限性和进一步研究建议是根据研究结果提出的。SN-1574-017XUR-https://doi.org/101155/2022/1201852DO-10.1155/2022/1201852JF-移动信息系统PB-HindawiKW-ER