TY -的A2 -乌斯曼,默罕默德盟——黄京PY - 2021 DA - 2021/05/26 TI -物联网评估算法为基于计算机的教学质量评价SP - 9919399六世- 2021 AB -物联网有能力改变计算机教学和评估教学质量的同时。教学效率的评估是受到两个问题:评价指数法(EIS)不足,和评估框架是无法处理复杂的模糊索引。为了解决这些问题,从物联网的角度模糊分层的理论是本文首次提出的。这个理论是基于模糊评价的相关理论通过测量教学质量评价指标。最初,理论分析和模型测量合并建立一个更好的教学质量multiangle EIS。模糊指标管理,教学质量评估模型开发使用定量和定性研究。建议的EIS和模糊评估模型可以有效地评估的标准教学在学校,学院,大学,研究所,根据实现的结果。这种定性评估方法是实证和理性,它强烈地促进教育质量提高的效率,基于我们的实验和仿真结果。SN - 1574 - 017 - 2021/9919399 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2021/9919399——摩根富林明-移动信息系统PB - Hindawi KW - ER