TY -的A2蔡Sang-Bing AU - Wang Fachang AU -王,宋庆龄AU - Du, Cuifang PY - 2021 DA - 2021/12/22 TI - WeChat-Based交互式翻译移动教学模型SP - 7054016六世- 2021 AB -尽管移动教学模式的研究成果在国内外一直参与教育教学的各个方面,为后续的研究提供了很多有用的参考,微信交互式翻译教学模式研究的缺乏使得实际研究在这一领域的紧迫。随着中国教育行业继续追求国际发展,需要培养大量的国际人才有国际视野,熟悉国际规则,能够参与国际事务与国际竞争。然而,成为国际人才,首先必须有优秀的英语沟通能力,能够熟练地处理各种国际情况。在基础教育阶段的英语教育目标只是鞭长莫及,只能种植通过专业和系统的大学英语课程。这说明大学英语教育是在教育未来发展的一个至关重要的地位。本研究试图探讨如何应用微信网络平台支持的互动教学模式在翻译教学和英语学习的高中学生,以提高学生的自主性在翻译实践中,促进学生的个性化学习,并提高学生的英语学习兴趣和能力。基于高中的调查在我们的城市,学校开始实施交互式翻译移动教学模式基于微信在2018年9月。实验选择的学生英语学习成绩的变化在一个学期和判断移动教学模式是否有利于改善学习性能的基础上 t以及。我们还需要收集老师和家长的需求,基于微信的移动教学模式和评价模式是否可以提升。实验结果表明,该教学模式具有明显的影响的提高学生的英语成绩,尤其是在八年级,谁的分数从72.6增加到75。通过微信建设交互式翻译移动教学模式为基础,父母可以充分了解英语学习的要点,使英语辅导更有针对性的和及时的。这种教学模式值得推广的高中英语课程学习。SN - 1574 - 017 - 2021/7054016 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2021/7054016——摩根富林明-移动信息系统PB - Hindawi KW - ER