TY -的A2 Sciarrone菲利普·瑟宾AU -,诉诉盟——Duisebekova k . s . AU - Smaiyl, a . m . AU - Alimzhanova l . m . AU - Zakirova gdp AU - Moldagulova, a . n . AU - Satybaldiyeva r . j . AU - Maulenov y s . PY - 2019 DA - 2019/06/02 TI -多准则模型,学生的知识诊断基于怀疑测量水平机电学习方法SP - 4260196六世- 2019 AB -本研究致力于多准则的发展模式,有效的仅用于测试,考虑响应的数量,问题复杂性的程度取决于他们的反应所花费的时间,整个时间测试,怀疑,数量,和额外的使用程序。也发达的方法测量水平的用户的疑虑,使更清晰和“透明情况照片”更客观的决策。方法可以减少猜测正确答案的概率,从而增加评估的客观性知识水平的诊断系统机电学习。SN - 1574 - 017 - 2019/4260196 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2019/4260196——摩根富林明-移动信息系统PB - Hindawi KW - ER