TY-JOURA2-Li、YuanAU-Hu、ShichanAU-Yang-Yang、LeiPY-2022DA-2022DA-2022/05/09TI-基于深入学习模型SP-5873218VL-2022AB-分析和评价研究音乐艺术管理体系提高学生音乐课学习效果,本文建议建立基于深入学习模型的音乐艺术管理课程系统论文提出了深入学习音乐艺术课程指标的要求,并提出了音乐艺术学习模型框架通过合并应用音乐课程,首先,当前音乐课程模型与Ghostnet音乐课程、移动网音乐课程和传统音乐课程作比较,以验证当前音乐课程模型在精度、精度、回想和图像识别性能方面有一定的长处证明当前音乐课程 更适合构建此模型第二,通过综合应用课程数项指标,拟议模型得高分最后,根据深学模型,学校开学音乐课程也大幅增加并提升人们兴趣点和应用音乐艺术课程,以便实现最终应用效果SN-1687-725XUR-https://doi.org/101155/20225873218DO-10.1155/20225873218JF-传感器杂志PB-HindawiKW-ER-