TY -的A2 -周,μAU -邓,燕盟——朱,鲁伊PY - 2022 DA - 2022/05/06 TI -分析英语课堂教学效果的思维导图基于逻辑回归模型SP - 3356919六世- 2022 AB -为了提高英语课堂教学的影响,本文结合脉冲神经网络识别英语课堂的教学过程进行实时监督课堂动态结合实际情况。此外,本文构造一个智能系统,使用基于强化神经网络图像识别方法收集的实时动态课堂教学,并结合逻辑回归模型来评估教学效果。在构建系统框架,系统流程分析。本文结合实验研究来验证本文的模型。实验研究结果表明,该分析模型思维导图在英语课堂的教学效果基于逻辑回归模型提出了好的结果,也验证思维导图教学可以在英语课堂教学发挥着重要的作用。SN - 1687 - 725 - 2022/3356919 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2022/3356919——摩根富林明——《传感器PB - Hindawi KW - ER