TY -的A2 Abdulhay Enas AU -π,剑PY - 2022 DA - 2022/03/12 TI - Ergonomics-Based钢琴教学对教师的影响身心健康和幸福感的提高SP - 9174441六世- 2022 AB - 背景。人类作为一种特殊的职业,教师对社会和学生有一个重要的责任。当牧师,所有他们的行为会影响学生。老师可以说是学生的幸福生活的指标。教育机构的一项调查显示,超过90%的教师认为工作压力增加。64.2%的教师经历职业倦怠,教师职业幸福感的现状令人担忧。所以我们必须注意研究教师的幸福。然而,根据人体工程学,钢琴教育是一种钢琴教育来缓解疲劳和提高教师幸福的一个重要途径。 客观的。使用自行设计的调查问卷与教师职业幸福的时候,我们调查了钢琴教师在大学了解钢琴教师的现状职业幸福,减少疲劳的钢琴教学中,探索工作疲劳之间的关系和大学钢琴教师的职业幸福感。 方法。本研究结合定性和定量调查方法做出定性分析收集到的文献和调查,同时,做一个定量的调查收集到的数据,以获得更多的科学和准确的调查结果。 结果。根据上述分析,提出有效的建议,以减少疲劳的钢琴教学,最终大大提高钢琴教学的热情和效率,提高钢琴教师的职业幸福感,促进教育的有效进展。 结论。在这项研究中,钢琴教师的总体形势的职业幸福H大学一般钢琴教师的评价职业幸福H大学主要是在普通水平。然而,超过一半的老师没有在工作中感到幸福和激动,有些累和无聊。SN - 2040 - 2295 UR - https://doi.org/10.1155/2022/9174441 - 10.1155 / 2022/9174441摩根富林明医疗工程PB - Hindawi KW - ER