TY-JOUR A2-Khalaf，Osamah Ibrahim AU-Wang，小青AU-Han，Yu AU-Chai，Runyu AU-Chai，Rong PY-2021 DA-2021/10/14 TI-护理实习生的压力源及其影响因素：一项横断面研究SP-3561628 VL-2021 AB- 客观的. 目前尚不清楚中国护理实习生的压力水平和压力源是否受到教师相关因素的影响。本研究的目的是为了更好地了解实习护生的压力，了解实习护生在临床实习过程中压力源的分布情况，并有针对性地采取措施缓解实习护生的压力。 方法. 问卷调查，题为 临床实习期间护理实习生应激源调查对山东省某三甲医院的护理实习生进行调查。收集护理实习生的特点和压力源。采用多元线性回归模型探讨影响护理实习生成绩的因素。 后果. 本研究共对132名护理实习生进行了调查，并计算了总体压力得分。实习期间的压力源包括工作性质和内容、角色定位、工作量、学习和工作之间的冲突、实习准备以及人际关系。在多元线性回归模型中，将性别、教育水平、教师鼓励和从事医疗行业的父母作为协变量进行调整。所有这些因素都对压力源的得分有显著影响( P  < 0.05），偏回归系数值为13.38，−10.52, −5.02, 3.4, −9.89, −14.77和−15.83女性、本科生、研究生、从未获得教师鼓励、偶尔获得教师鼓励、经常获得教师鼓励、从事医疗行业的家长等因素。 结论.护理实习生的压力源主要是工作方面的，教师的鼓励是护理实习生减轻压力的重要保护因素。因此，临床讲师应根据实习生的需要，在教学方法和工作安排上采取有针对性的措施。SN-2040-2295 UR-https://doi.org/10.1155/2021/3561628 DO-10.1155/2021/3561628 JF-医疗工程杂志PB-印度群岛KW-ER-