TY -的A2 -埃里克森,柯克盟——Plummer-D’amato审慎AU -布兰卡多,对此非盟- Dantowitz,马洛里非盟- Birken,斯蒂芬妮盟——Bonke克里斯蒂娜AU -弗瑞,艾琳PY - 2012 DA - 2012/11/07 TI -步态的影响和认知任务困难Cognitive-Motor干涉老化SP - 583894六世- 2012 AB——尽管gait-related一心二用地干涉老化已是不争,步态的影响和认知任务困难一心二用地干涉了解甚少。本研究的目的是检查步态的影响和认知任务困难cognitive-motor干涉老化。15老年人(5.2 72.1年,SD)和20个年轻人(1.6 21.7年,SD)执行三个不同难度的任务走(自我选择的速度,速度快,速度快和障碍跨越)在单和双重任务条件。认知任务是听觉斯特鲁普任务和时钟。有一个重要的群体 × 步态的任务 × 认知任务交互一心二用地影响步态速度。调整后的教育,没有明显的影响步态或认知任务困难一心二用地对认知任务绩效的影响。这项研究的结果提供的证据表明,步态任务难度影响一心二用地影响步态速度,尤其是老年人。此外,步态的影响任务难度一心二用地干扰似乎受到认知任务的难度。教育是一个重要因素影响cognitive-motor干扰对认知的影响,但不是步态。SN - 2090 - 2204你——https://doi.org/10.1155/2012/583894做的- 10.1155 / 2012/583894摩根富林明衰老研究杂志》PB - Hindawi出版公司KW - ER