TY -的A2 Namaziandost伊桑·非盟-克拉克,Ivone Fraiha PY - 2022 DA - 2022/01/29 TI -支持低收入农村音乐教育在小学SP - 6532825六世- 2022 AB -这个通用的定性调查的目的是描述父母和教育者的态度在小学音乐教育的可持续性低收入农村。来源这个研究包括访谈,焦点小组,观察。参与者被校长、家长和老师从四个小学和三个家长-老师组织(美国专利商标局)在一个小地区低收入农村地区在美国东南部。数据分析通过开放编码描述细节保持在这个小学音乐。主题出现的原因支持音乐教育在小学学校和校长的领导在音乐教育克服经济挑战。研究结果表明,努力维护音乐学校项目的动机是明显对学生的学业成绩和日常活动的影响。结果证实,教育者的决心和领导能力是支持在学校音乐课程。SN - 2090 - 4002你2022/6532825 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2022/6532825——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi KW - ER