TY -的A2悦Xiao-Guang盟——Alenezi Abdulhameed Rakan PY - 2022 DA - 2022/01/21 TI -建模社会因素影响学生满意度在线学习:结构方程建模方法SP - 2594221六世- 2022 AB -同时在线学习一直遭到批评关于社会问题如缺乏参与,互动,和沟通,COVID-19社会距离增加了公众的关注和批评。因此,本研究的目的是调查和模型的社会因素影响学生满意度的在线学习。提出了研究模型构建基于广泛的回顾相关文献确定关键的社会因素研究和验证研究。数据收集的258名学生使用定量方法的方法。结构方程建模技术用于分析获得的数据。这个研究的发现表明,提出社会因素即社会存在,社会交往、社会空间、社会身份、社会影响和社会支持被发现显著影响学生的在线学习满意度。检查因素约占总方差的56%学生的满意度。一些建议和建议提供符合研究的局限性。SN - 2090 - 4002你2022/2594221 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2022/2594221——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi KW - ER