TY -的A2 Namaziandost伊桑·非盟-范教授,这河静Thuong AU - Le黄平君安盟——做Doan Trang PY - 2021 DA - 2021/10/08 TI -影响因素学生在线学习结果COVID-19大流行期间:贝叶斯探索性因素分析SP - 2669098六世- 2021 AB - COVID-19大流行,全球重要的公共卫生危机,世界卫生组织(WHO)宣布2020年1月爆发,使得远程教育通过电子学习系统紧急和不可替代的需求。研究影响因素评估学生的在线学习结果COVID-19大流行期间通过采访404名学生的调查通过问卷采用方便抽样法。研究利用可靠性分析通过量表的阿尔法和贝叶斯探索性因素分析(BEFA)。研究尺度的评价结果表明,28个观测变量被用来测量7研究概念。假设的测试结果显示,学生在线学习结果受到6因素的影响在降序排列,分别为学习者特征,感知有用性,课程内容,课程设计,易用性,和教师能力。SN - 2090 - 4002你2021/2669098 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2021/2669098——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi KW - ER