TY -的A2 Namaziandost伊桑·盟——Assefa Yalalem PY - 2021 DA - 2021/07/22 TI -原住民知识融入成人学习材料开发和便利方法SP - 2231759六世- 2021 AB -连接本土知识体系和实践与成人教育项目的无价的价值促进和转移本土视角代代相传。事实上,教育是通向成功的最可靠的途径确保社会连续性的时候应该根据学习者的实际经历和他们的直接环境和社会现实需要。这要求相关的成人学习材料的开发和利用参与式的便利方法。考虑到这一点,本研究旨在探讨原住民知识融入成人教育实践。在这一过程中,一个案例研究设计工作。研究样本是由十八个专家,七成人教育文化中心协调员,七十成人学习者。采访和脱硫被认为是主要的数据收集工具。同时,主题分析本研究的数据分析的中心。结果,这一发现表明,即使成人学习者有不同的学习经验,狭窄的发展重点已经学习在成人学习材料的概念和目标。应用适当的便利方法通过参与经验的学习者仍是象征性的。 To enhance the positive inclusion of indigenous knowledge into adult learning, learning material and its facilitation environment must be conducive and adequately be portraited. Therefore, the objective of this study is to explore the existing practice of indigenous knowledge integration into adult education in North Wollo, from the perspectives of learning material development and utilization of the facilitation methodology. SN - 2090-4002 UR - https://doi.org/10.1155/2021/2231759 DO - 10.1155/2021/2231759 JF - Education Research International PB - Hindawi KW - ER -