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教育研究国际/2020/文章/选项卡3

研究文章

肯尼亚中学生学业倦怠与学业成就的关系

表3

学术倦怠领域对学术成就的模型总结。

模型 R R2 调整R2 看到 df F 团体。

1 0.42一个 0.17 0.17 9.07 1712年 154.14 0.00b
2 0.46b 0.21 0.21 8.88 2711年 95.61 0.00c
3. 0.47c 0.22 0.22 8.82 3710年 68.67 0.00d

N= 714。一个预测因子:(常量),学校类型傀儡。b预测因子:(常量),学校类型哑巴,学业效能。c预测因子:(不变),学校类型-哑巴,学业效能,年龄(15-17)-哑巴。

年度文章奖:由主编评选的2020年杰出研究贡献。阅读获奖文章