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研究文章
肯尼亚中学生学业倦怠与学业成就的关系
表3
学术倦怠领域对学术成就的模型总结。
模型
R
R
2
调整
R
2
看到
df
F
团体。
1
0.42
一个
0.17
0.17
9.07
1712年
154.14
0.00
b
2
0.46
b
0.21
0.21
8.88
2711年
95.61
0.00
c
3.
0.47
c
0.22
0.22
8.82
3710年
68.67
0.00
d
N
= 714。
一个
预测因子:(常量),学校类型傀儡。
b
预测因子:(常量),学校类型哑巴,学业效能。
c
预测因子:(不变),学校类型-哑巴,学业效能,年龄(15-17)-哑巴。
年度文章奖:由主编评选的2020年杰出研究贡献。
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