TY -的A2 Denessen埃迪AU -阿布拉莫维奇,谢尔盖•AU - Grinshpan Arcadii z盟,Milligan (David l . PY - 2019 DA - 2019/04/14 TI -教数学通过概念的动机和行动学习SP - 3745406六世- 2019 AB -这是一个使概念篇描述选择的行动意味着学习和动机各级数学教育的概念。它详细列出所使用的方法作者设计的见解数学教学的实践者。本文表明,这种方法在数学教育基于行动学习与自然动机源于常识是有效的。刺激的问题,计算机分析(包括互联网搜索),和古典著名的数学问题是重要的激励工具,特别有益的行动学习的框架。作者认为,整个K-20数学课程在一个伞下是可行的,当技术概念的动机和行动学习在广谱。这个论点是由各种各样的例子,可以帮助学校教师和大学教师的实践。作者发现务实行动学习在数学教育的原因在任何点在学生的学术生活。SN - 2090 - 4002你2019/3745406 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2019/3745406——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi KW - ER