TY -的A2 Troussas Christos盟——Verschaffel列文盟——Depaepe Fien盟——Mevarech Zemira PY - 2019 DA - 2019/09/16 TI -学习数学元认知导向线学习环境:系统回顾文献的SP - 3402035六世- 2019 AB -本文包含的系统回顾研究线为数学元认知导向的k - 12教育学习环境。本文首先简要概述关于元认知的研究和数学教育和ICT和数学教育。基于系统科学筛选数据库的Web和埃里克在三个elements-ICT-based学习环境中,元认知教学法,和数学结合,22篇文章/检索研究,坐落在不同教育水平(幼儿园、小学和中学)。综述了各种各样的研究,特别是干预研究,坐落在小学和中学。大多数研究涉及教育界的软件,智能辅导系统,严肃游戏,多媒体环境下,计算机支持的协作学习环境,与元认知教学法融入到ICT软件本身或外部提供老师,主要为算术和代数词解决问题也与其他数学主题有关。对数学和/或所有研究报告的积极作用元认知学习的结果。本文讨论的问题进行进一步的理论反思和实证研究。SN - 2090 - 4002你2019/3402035 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2019/3402035——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi KW - ER