ty -jour a2 -wang，yi -shun au -alenezi，Abdullah PY-2018 DA -2018/05/06 TI-沙特阿拉伯大学的学习管理系统SP -9085914 VL-2018 AB -2018 AB-这项研究设计了确定各种障碍，这些障碍阻碍了在沙特阿拉伯大学中采用LMS。许多学习机构的学习管理系统（LMS）由于其功能和应用以改善教学法而采用。鼓励大学使用LMS来增强学生之间以及学生及其教练之间的协作工作环境。这项研究是通过向沙特阿拉伯三所大学的学生管理150个问卷来完成的。研究结果表明，使用LMS的主要障碍是大学的技术支持不足，对技术的负面态度以及在LMS平台上的培训不足。确定的次要障碍包括互联网访问和网络不良，支持LMS的基础架构有限，缺乏运行LMS的硬件和软件以及英语语言水平的挑战。SN -2090-4002 UR -https：//doi.org/10.1155/2018/9085914 DO -10.1155/2018/2018/9085914 JF-教育研究国际PB -Hindawi KW- hindawi kw- er- er-- er-