TY -的A2 Wang Yi-Shun盟——Oweis Thelal Iqab PY - 2018 DA - 2018/11/04 TI -使用混合式学习方法对学生的成绩和学习英语的动机在约旦:一个试点案例研究SP - 7425924六世- 2018 AB -本研究旨在调查的影响混合式学习成就和学习英语动机的德国约旦大学的学生。一名飞行员使用案例研究策略。试点案例研究是有效的研究策略为研究教育问题在现实生活中。他们用来提炼研究问题,变量,并改进案例研究设计前做一个大规模的调查。研究样本包括34个学生选择故意和分布式实验和对照组。实验小组学习英语通过计算机程序与传统的融合方法,而对照组只教了后者。协方差分析(ANCOVA)显示两组之间在统计上有显著差异的成就,表明实验组表现好于对照组。显著差异也发现各自组的学习英语的动机。SN - 2090 - 4002你2018/7425924 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2018/7425924——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi KW - ER