TY -的A2 Jurkowski Janine m . AU - Basri Wael Sh。非盟- Alandejani吉安•a . AU - Almadani,得到m . PY - 2018 DA - 2018/04/19采用TI - ICT影响学生的学业表现:证据来自沙特大学SP - 1240197六世- 2018 AB -本研究调查并探讨了大学和信息通信技术的采用的是对大学的影响学生的学业成绩。研究还考察了版主的影响,性别、成绩、专业和学生在ICT和学业成就之间的关系。通过定量研究方法和样本大小的1000名学生,数据收集的ICT应用大学和学生的相对性能属于四个沙特的大学。结构方程模型被选中来确定研究模型的有效性。时刻结构的分析(AMOS),专门用于结构方程建模和路径分析,作为研究工具来使用。研究结果表明,存在一个采用ICT和学业成绩之间的关系在一个保守的环境。额外的发现还指出,ICT应用导致的性能的提高女学生超过了男性。然而,学生主要是发现在不影响学生的学业成绩。的讨论结果,限制,和建议未来的研究提供了研究。最后,它还提供了当前的研究的现有知识的影响。 SN - 2090-4002 UR - https://doi.org/10.1155/2018/1240197 DO - 10.1155/2018/1240197 JF - Education Research International PB - Hindawi KW - ER -