TY -的A2 Nunez何塞•c . AU - Meeus会非盟- Baeten土地肥沃的非盟- Coertjens Liesje PY - 2015 DA - 2015/07/09 TI -动机大师的教学专业:发展MMTP问卷SP - 318734六世- 2015 AB -增加教师短缺提供激励措施进行研究未来教师的动机有抱负的教育工作。目前的研究建立在之前的研究动机进入教学工作。由于缺乏研究的直接经验基础,多相因素分析,和大型的集团,目前的研究侧重于发展问卷动机大师的教学工作(MMTP),而满足这些方法论的标准。硕士学生 N = 1200年 对进入教学职业描述他们的动机。验证性因素分析 N = 707年 是为了确认产生的因子结构探索性因素分析 N = 145年 。根据内容和统计参数,7-factor解决方案获得了和35-item问卷。未来cross-contextual研究MMTP应该试图提高问卷的普遍性。SN - 2090 - 4002你2015/318734 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2015/318734——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi出版公司KW - ER