TY -的A2 -诺伊曼,大卫·吴盟——并不能AU -加尔萨,以斯帖非盟- Guzman,诺玛PY - 2015 DA - 2015/02/23 TI -国际学生的挑战和调整大学SP - 202753六世- 2015 AB -高等教育在美国的国际学生入学率大幅扩大了在过去的几十年。在这项研究中,国际学生在学术和社会文化经验进行设置。通过定性访谈,调查结果显示,国际学生处理学术挑战,社会孤立,和文化的调整。具体来说,学术挑战包括与教授沟通,同学,和工作人员。因此,他们不得不面对社会隔离当从事不同的团体活动。在文化上,他们需要面对不同的思维方式和在美国。为了克服这些挑战,学生采用资源主要来源于大学来克服这些挑战。因此,正如在这项研究中,有一个更好的理解这些学生的学术挑战,大学教职员工可以识别学生的需求和有效地提供支持校园资源和服务。大学需要准备满足学生不仅在学术上,而且在社会和文化上。这项研究还表明,一些准备工作需要由大学接受国际学生在他们的到来。 SN - 2090-4002 UR - https://doi.org/10.1155/2015/202753 DO - 10.1155/2015/202753 JF - Education Research International PB - Hindawi Publishing Corporation KW - ER -