TY -的A2 Wang Yi-Shun盟——Salminen l . AU -林德伯格,e . AU - Gustafsson >。非盟- Heinonen j . AU - Leino-Kilpi h . PY - 2014 DA - 2014/11/11 TI -创业教育在卫生保健教育SP - 312810六世- 2014 AB -本研究描述了在卫生保健教育和创业教育的内容的教学方法对创业教学时使用。卫生保健创业增加了在许多国家近几十年来,有证据表明,企业家们也在公共卫生保健中的作用。因此,健康保健专业人员需要受过教育的创业技能。教育领域的医疗仍然是基于传统的教学方式,不给予足够的关注的问题成为一个企业家。收集的数据来自教师 ( n = 111年 ) 通过电子邮件从六个芬兰科技专科学校。数据统计分析和开放式的问题通过内容分析进行分析。大约有23%的老师们学习创业。最受欢迎的教学方法是公司访问和情况下,演讲和项目工作。创业课程处理建立一个公司,一般来说,和市场营销。几乎所有的老师们配合的企业家或企业的问题。大约33%的教师把创业考虑经常与创业相关的其他课程。SN - 2090 - 4002你2014/312810 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2014/312810——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi出版公司KW - ER