TY -的A2 Verschaffel列文AU -辛普森,安德里亚盟-弗格森,克里PY - 2014 DA - 2014/11/11 TI -大学学术支持服务的作用结果对学生精神疾病SP - 295814六世- 2014 AB -大学生心理疾病的人口近年来受到了越来越严格的审查。精神疾病的学生是可以理解的高度不愿意透露他们的条件别人由于恐惧的偏见,“不融入,”和出现自力更生的强烈愿望。本研究考虑是否披露大学支持服务,与所有的感知风险,为精神疾病的学生学术效益。初步证据发现,对于精神疾病的学生那些注册的残疾支持服务,帮助大学学业成绩明显高于今年平均后加入服务。学术保留对这些学生与大学同行。讨论一些建议能够容纳学生的学习需求,从而这些经历中心理健康问题。SN - 2090 - 4002你2014/295814 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2014/295814——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi出版公司KW - ER