TY - JOUR A2 - Qi, Cathy H. AU - Recker, Mimi AU - Sellers, Linda AU - Ye, Lei PY - 2013 DA - 2013/03/13 TI -教师设计使用在线学习资源:A Comparative Case Study of Science and Mathematics Teachers SP - 243248 VL - 2013 AB - Using A Comparative Case Study design本文探讨了技术相关专业发展(TTPD)设计的影响，该设计旨在帮助科学和数学教师设计课堂活动，利用互联网上可用的丰富资源。运用课程适应的视角和教师观念的变化 教学设计能力，我们分析了四位教师的经验，包括教师设计的教学活动种类、这些活动如何得到在线资源的支持，以及教师对学生学习影响的看法。研究结果表明，当参与者将TTPD概念应用于他们的环境时，他们使用了各种与个人相关的设计策略。特别地，教师们讨论了他们如何根据学生的需求和兴趣量身定制教学，以及他们如何结合教学游戏、模拟和互动资源来提高学生的动机和提供自主进度的教学。SN - 2090-4002 UR - https://doi.org/10.1155/2013/243248 DO - 10.1155/2013/243248 JF -教育研究国际PB - Hindawi出版公司KW - ER -