TY -的A2大卫米利暗盟-戴利,贝思盟-莫顿,l . l . PY - 2011 DA - 2011/05/26 TI -休闲的终结:首选休闲活动禁忌与教育有关压力/减少焦虑吗?SP - 471838六世- 2011 AB -老师压力是越来越问题不仅为实践教师为学生教师。它会导致专业教师离开这个行业,和未来的教师持久的教师教育项目的压力和焦虑。进一步探索压力的影响,教师候选人调查关于(1)闲暇偏好的作用,(2)他们的压力水平与教育学、评价、课堂管理和人际关系。在研究一个( n = 216年 ),休闲偏好的一个概要文件组成,发现休闲偏好之间的关系和教学的焦虑导致了一个配置文件来探索减少焦虑。后续调查(研究2, n = 136年 )测试这些休闲概要的歧视性的潜在变量分离那些随着时间的推移显示更少的焦虑从退化。令人惊讶的是,焦虑与更高的休闲体育、冒险、旅行、和新奇事物和非科学专业,人类运动机能学专业,男性。一些休闲偏好似乎违反直觉,因为常识的概念休闲的价值。休闲偏好配置文件用来促进团体之间的歧视(改善焦虑水平与没有改善)关于教学和评价焦虑。复合剖面表明,休闲偏好有关体育、冒险,在减少压力相关的教育学新奇事物都适得其反。的影响进行了讨论。SN - 2090 - 4002你2011/471838 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2011/471838——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi出版公司KW - ER