TY - JOUR A2 - Liu, Eric Z. F. AU - Seirup, Holly AU - Rose，圣人PY - 2011 DA - 2011/05/24 TI -探索的影响希望GPA和保留在大学本科学生留校察看SP - 381429六世- 2011 AB -本研究分析的影响,希望对235名学生的学术成就和保留在私人东北大学留校察看。见习学生被选入一门强制性的在线课程，该课程旨在提高学生的学术和非学术技能，以提高学生的gpa和总体留存率。使用希望量表(斯奈德等人(1991))来确定具有更大希望水平的学生在完成课程后是否会获得更高的学术成就。学生们根据自己的成绩分为高、中、低希望组。结果显示，修完这门课的学生比没修完这门课的学生更有可能被留校，到学期结束时，他们的GPA有轻微的提高，而期望值高的学生的GPA总体增幅最大。SN - 2090-4002 UR - https://doi.org/10.1155/2011/381429 DO - 10.1155/2011/381429 JF -教育研究国际PB - Hindawi出版公司KW - ER -