TY -的A2 Forsell伊冯AU - Robles-Pina,丽贝卡·a . PY - 2011 DA - 2011/04/28 TI -抑郁和自我概念:人格特质和应对方式在反应学校保留的西班牙裔青少年SP - 151469六世- 2011 AB -本研究的目的是调查是否抑郁和自我概念可以解释为个性特征和/或应对方式在反应学校保留或被扣留了一年级。这项研究的参与者是156城市西班牙裔青少年,年龄在12 - 18,这些,51或33%被保留在学校。学生已经保留了自我概念得分较低,更高的平均绩点,和较高的抑郁,他们比学生更可能是男性没有保留。本研究的发现表明,自我概念是一个人格特征,由于其延展性,也是应对风格关于保留这个西班牙裔青少年人口。SN - 2090 - 1321 UR - https://doi.org/10.1155/2011/151469 - 10.1155 / 2011/151469摩根富林明抑郁症研究和治疗PB - Hindawi出版公司KW - ER