TY -的A2 -卡,马库斯盟——杰弗逊,Itisha s . AU -罗宾逊,美国击倒AU - Tung-Hahn,埃莉诺盟-舒曼,罗安盟——Marrero-Conti Synthia AU -沃尔顿,茉莉花m . AU -金,艾琳AU - Poon艾米丽AU -阿拉姆,Murad盟——东,丽贝卡PY - 2021 DA - 2021/04/09 TI -评估和改善性传播感染的知识在高中青少年SP - 6696316六世- 2021 AB - 背景。据疾病控制和预防中心(CDC),一半的2000万个新性传播感染(性病)每年发生在15岁至24岁的年轻人。是关键的皮肤科医生能够为年轻患者提供访问教育如何识别、预防和治疗这些疾病。我们初步研究试图评估现场演讲关于性传播感染的影响在高中学生和评价学生的基线和获得知识使用前后调查常见的性传播感染。 方法。这个调查研究作为健康教育课程的一部分,在郊区的一所高中。一个交互式基于场景的表示性传播感染给参与者。相同,鉴定preintervention和postintervention科目进行了一系列调查研究来评估他们的基准和性传播感染的获得知识。每个问题值得1分,共8分。 结果。74名高中生进行调查。总的来说,有一个平均提高1.85分测验后的分数相比,预备考试评分标准偏差为1.58 ( p < 0.0001 )。在所有的参与者中,预备考试的分数是1.07 (SD = 0.75)和期末测验得分均值为2.92 (SD = 1.59)。 结论。本研究表明,许多年轻人并不知道常见的性传播感染的症状,和潜在的并发症。而我们基于场景的表示是有效的提供可以理解的内容,以帮助改善学生的知识关于性传播感染,额外的教育资源在不同的格式可能进一步这些收益。SN - 1687 - 6105 UR - https://doi.org/10.1155/2021/6696316 - 10.1155 / 2021/6696316摩根富林明皮肤学研究和实践PB - Hindawi KW - ER