TY -的A2戴尔'Osso莉莉安娜盟——Saito-Tanji Yuka盟——Tsujimoto Emi AU - Taketani,玲子非盟-山本,Ami盟,小野Hisae PY - 2016 DA - 2016/07/31 TI -简单的第二个人心理教育双相情感障碍的有效性SP - 6062801六世- 2016 AB -几项研究已经证明了双向二症患者的心理教育的有效性;然而,简单的心理教育需要在日常医疗实践。因此,我们设计了一个简单的个人心理教育项目,其中包括会议花了20分钟大声朗读课本考试前的等待时间。在这里,我们报告一个成功案例简单的个人心理教育双向二症患者,一位64岁的女人误解围绕她的情绪由于治疗抑郁症的24年。她情绪的认知,特别是混合态,戏剧性的改变了,生活质量提高后简单的个人心理教育。这个案例表明,简单的个人为双相II型心理教育可以有效提高对该病的了解和满足不同个体的需要。SN - 2090 - 682 - 2016/6062801 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2016/6062801——摩根富林明——病例报告在精神病学PB - Hindawi出版公司KW - ER