TY -的A2 -唐,分盟,龚通盟——王个AU - Pu,香港非盟-阴,Longlin盟——周,Mi PY - 2022 DA - 2022/08/11 TI -研究的应用价值PBL结合情景模拟教学法在临床实践教学的放射科SP - 6808648六世- 2022 AB - 客观的。研究的应用价值PBL(问题式学习)结合情景模拟教学法在临床放射学实践教学。 方法。120名实习生在我们医院的放射科从2020年到2021年被随机分成学习小组和对照组。研究小组使用PBL结合场景模拟教学方法进行临床实践教学活动。对照组按传统的教学计划进行。3个月后,两组的教学效果和满意度进行比较。 结果。成像报告质量控制分数,静脉注射造影剂分数,和实践研究小组的测试成绩高于对照组。许多小类和特殊类的研究小组均高于对照组,差异具有统计学意义( P < 0.05 )。就业能力调查问卷的研究小组的得分高于对照组( P < 0.05 )。研究小组的职业自我效能感问卷得分高于对照组( P < 0.05 )。研究小组的护理实践的满意度得分高于对照组( P < 0.05 )。 结论。的价值PBL结合情景模拟教学方法在教学放射学临床实践的影响也是显著的,它可以提高实习生的工作能力,让他们更满意。SN - 1748 - 670 - 2022/6808648 / 10.1155 x你——https://doi.org/10.1155/2022/6808648——摩根富林明——计算和数学方法在医学PB - Hindawi KW - ER