TY -的A2 Messinis兰布罗AU -螺旋器,克劳迪娅盟——Oldrati中提琴盟——Oprandi玛丽亚拉盟——法拉利,伊丽莎白·AU - Poggi Geraldina AU - Borgatti,雷纳托非盟- Urgesi AU - Bardoni、亚历山德拉PY - 2019 DA - 2019/08/01 TI -基于远程技术培训项目获得儿童脑损伤:系统回顾和整合探索SP - 1346987六世- 2019 AB - 介绍。多学科康复干预被认为是需要的儿童获得性脑损伤(ABI)，以纠正重要的后遗症和促进调整。基于技术的治疗在康复领域是一个很有前途的领域，因为它们允许在生态环境中进行干预，并创造可能有利于参与的有趣的练习。在这项工作中，我们概述了针对ABI患儿的认知和行为问题的基于远程技术的培训项目(TP)，并利用元分析探索的结果对其进行补充。 证据采集。我们在2019年1月至2月间进行了审查过程。共纳入32项研究，其中14项进一步纳入TP疗效meta分析。 证据合成。基于审查过程，大多数的TP解决认知问题和所有的TP关注行为问题被发现是有效的。两个元分析模型检验了作为输入结果的认知TP结果或行为TP结果的方法，得出了认知TP的不显著效应量和行为TP的低中等效应量。另外的模型反映了TP的最大有益影响，结果对两种类型的TP产生了显著的中等效应。然而，观察到一致的方法学异质性，指出了对结果的谨慎解释。一项对视觉空间技能结果的亚组分析显示，认知TP具有更小但更显著的效应量，异质性较低，为整体认知TP效应提供了更可靠的估计。 结论。在回顾过程和元分析调查中都出现了关于远程认知和行为TP疗效的有希望的结果。然而，研究中出现的高度异质性使我们无法得出明确的结论。需要进一步的研究来确定特定的训练特征和人群亚群是否更可能与更大的训练效果相关。SN - 0953-4180 UR - https://doi.org/10.1155/2019/1346987 DO - 10.1155/2019/1346987 JF -行为神经学PB - Hindawi KW - ER -