TY-JUR A2 - 埃拉克蒂斯，Aristomenis K. Au - Calicchia，Sara Au - Cangiano，Giovanna Au - Capanna，Silvia Au - De Rosa，Mariangela Au - Papaleo，Bruno Py - 2016 DA - 2016 DA - 2016 DA - 2016 DA - 2016/11/13 TI - 教学生活- 在小学SP - 2647235 VL - 2016 AB - 介绍。如果突然的心脏骤停（SCA）由守卫提供的早期干预，可以挽救生命。小学教学急救可能会增加年轻人在紧急情况下采取行动的终身能力和动力。 客观的。本文的目的是在意大利小学的一群学生设计的BLSD（基本生活支持和除颤）上报告培训经验，并在远处评估其有效性。 方法。使用多项调查问卷进行评估，以130岁的11-12,62岁，在BLSD和68作为对照组。训练有素的群体还进行了紧急模拟，以评估他们的实践技能学习。 结果。使用 T. 在案例对照组问卷评分中出现了测试，差异显着差异。技能测试的结果是阳性的，即使对于最困难的演习，例如打开气道，评估呼吸或使用AED（自动外部除颤器）。 结论。虽然仍有一些关于在中/长期保留这些技能的能力的开放问题，但研究表明，可以有效地向小学生有效地教导救生机动。SN - 2314-6133 UR - https://doi.org/10.1155/2016/2647235 Do - 10.1155/2016/2647235 JF - 生物研究国际PB - Hindawi Publishing CorporationKW - ER -