ty -jour a2 -King，Bryan Au -Schultz，Tia R.Au -Stichter，Janine P. Au -Herzog，Melissa J. Au -McGhee -McGhee，Stephanie D. Au -Lierheimer，Kristin Py- 2012年DA- 2012年DA- 2012年/2012年/04/04////////04/////////18 TI-父母的社会能力干预（SCI -P）：比较针对青少年的父母教育计划的结果与ASD SP -681465 VL -2012 AB -2012 AB-研究表明，父母教育计划可以解决一些独特的挑战，即父母的父母的父母自闭症谱系障碍（ASD）的青年遇到。这项研究研究了父母（SCI-P）的社会能力干预措施的有效性，这是一项父母教育计划，并与社会能力干预措施一起管理，该干预措施针对ASD年龄在11-14岁（SCI-A）的青年。使用准实验前设计，将父母分配给科幻小组（ n = 16 ）或候补列表比较组（ n = 10 ）。协方差分析（ANCOVAS）揭示了对父母教育的参与产生的显着影响，因此，科幻参与者的压力水平降低了明显更大的降低，并增加了从育儿前到干预后的育儿能力增强的趋势。此外，科幻小组的父母对该计划表示很高的满意。这些发现表明，父母的教育可以为父母的健康带来积极的成果。SN -2090-1925 UR -https：//doi.org/10.1155/2012/681465 do -10.1155/2012/2012/681465 JF-自闭症研究和治疗PB-印度威意出版公司KW -er -er -er -er-