ty -jour a2 -oike，masahiro au -deb，debasree au -bairy，K。L. au -nayak -nayak，veena au -rao，mohandas py -2015 da -2015/08/02 ti- lisinopril和fosinopril在减轻学习和fosinopril对减轻学习和fosinopril的比较效果在西北诱导的lisinopril和fosinopril中，在西pol虫诱导的AB -521718 VL -521718 VL -521718 VL -521718和Fosinopril中进行了记忆不足。总共八十四名雄性Wistar大鼠分为七组。第一组口服了2％的牙龈a​​cacia，持续4周，II组接受了正常的盐水，III组作为单剂量接受了Scopolamine（2 mg/kg/ip）。IV和V组接受了赖诺普利（0.225 mg/kg和0.45 mg/kg），而VI和VII组分别接受了fosinopril（0.90 mg/kg/kg和1.80 mg/kg），口服四周，然后进行scopolamine（2 mg（2 mg））/kg/ip）在实验过程前45分钟给予。通过使用被动避免，莫里斯水迷宫以及升高的迷宫测试评估学习和记忆的评估，然后分析海马形态和量化幸存神经元的数量。西侧菌诱导的行为测试中的记忆力显着损害，这与海马的形态变化相关。发现用Fosinopril进行预处理1.80 mg/kg可以显着改善旁pol碱诱导的记忆缺陷和海马变性。Fosinopril表现出抗障碍活性，表明其在预防痴呆症中的记忆缺陷中可能作用，尽管需要进一步评估这种作用的确切机制。SN -2633-4682 UR -https：//doi.org/10.1155/2015/521718 do -10.1155/2015/2015/521718 JF-药理学科学的进步PB- Hindawi Publishing Corporation Corporation Corporation kw -er -er -er- er- er- er- er- er- er- er- er- er- er-