TY -的A2 - Chen Miaochao盟——邹,剑盟——张曰PY - 2022 DA - 2022/10/10 TI - Cross-Postgraduate培训模式由智能信号处理技术:以金融的主要为例SP - 6869159六世- 2022 AB -目前,各种经济和社会问题更加复杂,需要多学科的角度寻求解决方案,从而更复杂和创新人才是必要的。深化改革研究生跨学科教育,提高研究生质量的跨学科教育,培养高级技术人才和多学科背景、创新能力和综合素质也成为研究生教育中迫切需要解决的核心问题。本文以研究生跨学科培养模式的金融为研究对象,并使用跨学科教育理论、系统科学理论、高等教育理论探索组件和研究生跨学科培养模式的主要特征。在此基础上,探讨跨学科培训的现状在中国大学金融研究生,然后分析和讨论了当前存在的问题的跨学科研究生培养模式在我国在金融领域。最后,基于上述研究成果,相关建议为提高研究生跨学科培养的金融提出了在我的国家。研究结果表明,研究生跨学科培训是一种新形式的人才培养,调整后每个培训链接的来源和构成引入跨学科教育的概念。研究生跨学科培养模式的组件包括跨学科的支持元素和研究生培训元素。前者提供外部支持跨学科研究生培训,而后者构成研究生跨学科培养的主要内容。研究结果可以用来指导其他类型的研究生和跨学科教育实践提供一定的理论和实证参考培养更多的高级复合人才急需的社会。SN - 1687 - 9120 UR - https://doi.org/10.1155/2022/6869159 - 10.1155 / 2022/6869159摩根富林明数学物理的进步PB - Hindawi KW - ER