TY -的A2周道盟-杨,春PY - 2022 DA - 2022/11/21 TI -新的教育概念的应用在数字教育媒体SP - 1012803六世- 2022 AB -随着社会的发展和进步,发生了巨大的变化在教育观念和教学模式与过去相比。面对新的教育理念倡导多元化的教学模式,全面人才培养,传统的固定教学模式下的教学空间是不够的。数字媒体领域的教育是一种教育与信息技术的发展。本文的目的是找出教学空间的建筑形式在新的教育理念,适应社会时代的发展,应对不断更新和新兴教育理念和教学模式。过程如下:根据收集到的教育数据挖掘的具体因素,将影响教师应用能力的数字教育资源,建设多个机器学习回归模型使用这些目的和重要特性预测教师的评分数字教育资源应用能力。通过模型的比较和优化性能,发现了一个更合适的预测方法。MSE,梅、RMSE和日军作为绩效评价指标比较每个模型的性能。发现有多层线性回归<温和的梯度推进<极端梯度推进<随机森林在每个指标。两个集成模型,此外,装袋的想法所代表的随机森林比两个更适合这组梯度增加。SN - 1687 - 5680你2022/1012803 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2022/1012803——摩根富林明,先进的多媒体PB - Hindawi KW - ER