TY -的A2 Takamura艾琳AU -巴苏,s . AU - Cheng Anup PY - 2008 DA - 2008/05/08 TI -一种有效的多媒体项目外壳设计个性化的教育:SP - 825671克罗姆项目六世- 2008 AB -有几个优势创建多媒体项类型和应用计算机自适应测试教育。首先是激发学习的能力，使学习者感到更投入和在一个互动的环境中。其次是更好的概念表达，这在传统的选择题测试中是不可能的。第三是个性化课程设计的优势，而不是为普通学生设计的课程。第四题是下一个问题的好选择，它与学生对当前问题的回答相关联。然而，在实现这些目标时，需要解决许多问题，包括:(a)现时多媒体形式的多项选择题需要大量的题项类型，(b)用来确定多媒体题项难度的标准，以及(c)学生个人选择题过程所采用的方法。本文提出了一种多媒体项目外壳设计，该设计不仅减少了项目类型的数量，而且可以自动计算项目的难度等级。引入问题种子的概念，使内容创作更具成本效益。提议的项目外壳框架促进了客户端用户响应和服务器端与学生能力评估器集成的评分代理之间的有效通信。 We also describe approaches for automatically estimating difficulty level of questions, and discuss preliminary evaluation of multimedia item types by students. SN - 1687-5680 UR - https://doi.org/10.1155/2008/825671 DO - 10.1155/2008/825671 JF - Advances in Multimedia PB - Hindawi Publishing Corporation KW - ER -