TY - A2的刘,你们盟——元,雅娜PY - 2022 DA - 2022/10/11 TI -相关人才培养的质量与区域经济发展之间基于多元统计分析模型SP - 2206689六世- 2022 AB -进入知识经济的时代,人才教育的经济价值越来越多的强调,这更有助于当地经济和地方经济发展注入了新的活力。然而,仍然有一些困难在人才教育和地方经济的协同发展,如集成程度低的“行业、职业和就业”,学校和企业之间缺乏协同影响的高质量发展人才教育和限制了区域经济的长远发展。本文结合机器学习算法构建一个多元统计分析模型基于相关分析模型之间的人才培养质量和区域经济发展。基于多元统计分析理论和方法,定性分析和定量分析与科学紧密结合拿起主要指标影响人才综合素质的培养,克服人工主观赋值的值的缺点。通过明智地选择评价指标,建立了科学、公平的评价模型,和人才培养的目标与区域经济发展相结合,综合分析,提供了一种新的区域经济发展的手段。SN - 1176 - 2322你2022/2206689 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2022/2206689——摩根富林明,应用仿生学和生物力学PB - Hindawi KW - ER