OTI 职业疗法国际 1557 - 0703 0966 - 7903 Hindawi 10.1155 / 2020/2453239 2453239 研究文章 瑞典版的临床意义和心理属性的文化能力评估工具 https://orcid.org/0000 - 0002 - 9455 - 9491 黑白花牛 1 https://orcid.org/0000 - 0003 - 2980 - 2835 Liedberg 格尼拉。 1 https://orcid.org/0000 - 0002 - 1963 - 3129 Suarez-Balcazar 尤兰达 2 https://orcid.org/0000 - 0003 - 3666 - 4469 Kjellberg Anette 1 希尔顿 克劳迪亚 1 卫生部 医学和护理科学 医学和健康科学学院 林雪平大学 林雪平 瑞典 upm.edu.my 2 职能治疗学系 芝加哥伊利诺伊大学 芝加哥 美国 uic.edu 2020年 21 4 2020年 2020年 15 10 2019年 04 03 2020年 18 03 2020年 21 4 2020年 2020年 版权©2020简黑白花牛等。 这是一个开放的文章在知识共享归属许可下发布的,它允许无限制的使用,分布和繁殖在任何媒介,提供最初的工作是正确的引用。

根据瑞典社会的日益多样性,卫生专业人员,职业治疗师,发现它具有挑战性的国际客户提供文化服务主管。因此,文化能力的专业人士需要使用心理测量的测量和改进测试仪器。临床相关性,本研究探讨了建构效度和可靠性的瑞典版的文化能力评估工具在瑞典职业治疗师。 材料和方法。随机抽取的312名瑞典职业治疗师回答调查基于瑞典版的文化能力评估工具与辅助仪器的临床意义上的问题。描述性统计是用来检查的临床相关性瑞典版的文化能力评估工具。探索性和验证性因素分析,运行检查的因素结构。克伦巴赫的α进行评估仪器的内部一致性。 结果。参与者称,24项有很高的临床意义。验证了三因子模型:开放性和意识,工作场所的支持,和交互能力。所有这三个因素显示高载荷。 结论。研究结果表明积极的临床意义和心理属性瑞典版的文化能力评估工具和有力支持利用在瑞典。本研究的意义是重要的考虑到迁移的快速增长在过去的几十年里。自我评估工具测量文化能力可以支持职业治疗师的专业知识和发展当他们与国际客户交流。最初开发的工具用英语在美国,瑞典的反馈修改版本可能是有用的工具使用的形式和职业治疗师在讲英语的国家。

1。介绍

许多移民面临挑战性的健康问题,这给医疗系统带来了压力提供文化相关干预措施( 1]。瑞典移民机构( 2)报道,超过一百万人逃到欧洲国家于2015年从战争迫害和寻求保护。从来没有这么多人在2015年在瑞典寻求保护。全球移民来自许多不同的位置,他们应对创伤,迁移的压力,以多种方式安置困难,基于文化背景,个人特征,和医疗经验 3]。职业治疗师和其他卫生专业人员需要适应和满足不断变化的需求和普通人群的人口学特征 4]。这些卫生专业人员,包括职业治疗师,必须有文化能力满足更多元化的集团客户的需求比他们习惯于处理( 1]。给从业者可能面临的挑战,在应对不同人群的需要,从业人员可能会觉得它有用访问工具,使他们能够检查他们的感知水平的文化能力( 5]。

文化能力可以定义为专业人士的理解文化如何影响他们的观点和活动的干预,他们应用( 6]。文化能力也可以被视为一个上下文和动态过程,卫生专业人员有能力满足客户的需求与理解和有效沟通,不管他们的客户的背景,种族,和/或文化差异( 7, 8]。文化能力也意味着展示文化谦卑,卫生专业人员愿意学习和工作的新方式是开放的。其他类似条款已在文献中用来指文化能力,如文化响应保健、文化意识和文化敏感性[ 9]。为了一致性,我们将使用术语“文化能力。”

2。文化能力评估工具

文化能力评估工具(CCAI)是在美国开发的( 7)和瑞典文化适应和翻译。它被称为文化能力评估Instrument-Swedish版本(CCAI-S)。CCAI-S是一个自我报告测量仪器由治疗师完成他/她自己的文化能力。的内容效度和效用CCAI-S一直在评估一个定性研究[ 10]。结果显示积极的内容效度CCAI-S及其潜在的利用在瑞典的上下文。结果显示,所有24项CCAI-S被认为是有效的,虽然六项需要澄清。指定的结果还重要方面关于效用的乐器。CCAI-S有潜力用于不同工作场所和与不同的职业团队。它表明,组织支持的重要性在改善沟通和文化能力。单独的CCAI-S也可以利用在日常实践中提高对文化的认识主题( 10]。

仪器的理论基础是文化能力的概念模型为职业治疗师和其他卫生专业人员和由Balcazar et al。 7和苏亚雷斯等。 11]。模型从一个基本假设,卫生专业人员服务的愿望,满足需求,了解个人来自不同人群。模型包括三个领域。认知领域反映了专业的批判意识和理解和反省涉及多方面的发展。这种意识开始准备的问题自己的观点,然后调整策略从他们的客户的文化的理解。行为域包括发展的技能,如语言和非语言交流。这个领域需要专业人士的努力,身临其境地有效地与客户沟通,以及努力整合意见,值,经验,和决心的人在治疗过程中。执行上下文域强调支持多元文化实践的组织或工作设置。组织支持(工作环境)的支持是至关重要的实践者参与文化主管实践。

的建构效度的原始版本CCAI基于因子分析在一个随机抽取的477名职业治疗师。它显示强大的心理支持24项和三个因素( 11]。一项研究使用了CCAI检查感知文化能力在477美国职业治疗师的样本 8]。这表明训练之前,正式和非正式的,呈正相关,高水平的文化能力。

文化能力在职业治疗师需要测量和改进,利用心理测量的测试仪器。因此,它是至关重要的发展可靠、有效的方法来评估文化的能力。初始评估的有效性和实用CCAI-S是第一步在发展中仪器( 10]。进一步加强CCAI-S的有效性和实用性,有必要调查职业治疗师的一个更大的随机样本。因此,本研究的目的是检验临床意义,建构效度和可靠性之间的CCAI-S瑞典职业治疗师。

3所示。方法 3.1。样本选择和过程

从数据库的6174注册职业治疗师可以从瑞典职业治疗协会,一个分层随机抽样1116名参与者在这项研究中生成的。两个入选标准。首先是职业治疗师,在工作区域,包括工作≥1%的注册职业治疗师在数据库中。第二是职业理疗师在临床实践中遇到的国际客户在去年。一个基于网络的调查链接通过电子邮件发送到1116职业治疗师三提醒紧随其后。此外,第四个提醒是发送邮政调查受访者的家庭地址和包括求职信、调查,和盖章返回信封。总共427名受访者回答,总反应率为38%。其中,312名受访者完成了调查,即。,they had met international clients in the last 12 months. Furthermore, 115 respondents answered seven questions in section one regarding demographics and in addition one question on clinical relevance: “Would you consider a self-assessment instrument that measures cultural competence among occupational therapists useful?” These 115 respondents had not met any international clients the last year. The data collection took place between April 2017 and August 2017.

3.2。道德的考虑

涉及的研究参与者,没有心理或生理风险和没有数据参与者的私人情况收集;因此,正式的伦理批准是不需要 12]。赫尔辛基宣言的协议( 13)是管理自信和知情同意后。所有参与者提供的书面保密信息收集的数据,和原始数据会保存在一个安全锁的抽屉里。研究人员提供的一个机会问问题。

3.3。数据收集

CCAI-S和信信息分发给参与者。的第一部分CCAI-S关注七人口性别问题,教育,目前的工作安排和职业,多年的实践,和专业的大陆/出生的国家。在下一节中有九个问题经验,最常见的语言专业的客户,起源大陆的客户,之前培训文化能力和文化能力不错的来自不同大洲的客户关系。最后一节包含24个自我评定的问题旨在衡量每个包含三个因素八项:(1)文化意识和知识;(2)文化技能;和(3)组织支持多元文化的实践。六点Likert-style范围内使用,六是“强烈同意”,一个是“强烈反对”。

目前的研究还评估了效用,即。,the application of the assessment tool in everyday practice. One aspect of utility is clinical relevance, which is measured in this study [ 14, 15]。每个24项实用问题补充:“相关的语句是如何评估文化能力?“此外,制定三个实用的问题。第一个问题——“完成评估后,职业治疗师如何利用自己所遇到的国际客户的仪器吗?“这个问题是分为四个subquestions根据职业治疗过程。第二个问题——“完成评估后,团队/工作组的同事如何利用自己所遇到的国际客户的仪器吗?“还有受访者的机会选择多个选项,如确定教育需求。最后一个问题要求受访者对以下问题——“完成评估后,当员工有什么效用可能组织利用自己所遇到的国际客户的仪器吗?“参与者可以选择多个选项,如教育和技能发展提供支持。三个附加效用的问题回答在一个四点李克特式量表,1相当于低归因(即。,不相关,不有用)和4相当于积极归因(即最高。非常相关的,很有用)。

3.4。统计数据分析

统计分析与IBM SPSS统计软件包进行统计和阿莫斯(版本24.0;IBM公司,纽约,美国)。使用描述性统计分析人口数据和效用问题。卡方测试被用来分析这个问题的反应的临床相关性在前一年度评估工具。是水平的意义 p < 0.05 使用确切概率法( 16),细胞大小低于5。在这项研究中,利用CCAI-S必须> 50%被认为是积极的。确定仪器的建构效度,探索性因素分析(脂肪酸)被用来识别需要的最小样本量72 17]。共312名受访者完成了调查,但24调查消除由于缺少反应,产生288。测试样本充足,Kaiser-Meyer-Olkin (KMO)测试应用;KMO高于0.60是一个可接受的值( 16]。样例( n = 288年 )随机分为子样品( n = 144年 ),被博伦( 18)和Dragioti et al。 19]。电弧炉用方差极大旋转的主成分提取方法是应用于子样品( 16, 20., 21]。此外,巴特利特球形的测试是用于调查的相关性是否等于整个样本。如果测试显示显著水平为0.05或更低,同样相关,将确保项目进行因子分析(FA) [ 16]。

确认使用脂肪酸减少数据类别包含12件的三因子模型。基于加权组合的因素有标签在每个项目的因素。通过使用验证性因素分析(CFA) p < 0.05 不一致的可靠性系数计算( 16]。

4所示。结果 4.1。参与者的人口数据

1提出了两组的参与者的特点:那些在前一年遇到国际客户( n = 312年 )和那些没有满足国际客户(115)前一年但仍有回应的问题关于文化能力自我评估工具的实用性。

参与者的人口学特征对实用性的问题对于文化能力自我评估工具,显示两组达到国际客户( n = 312年 )和组织,没有遇见他们在前一年( n = 115年 )。

满足国际客户, n = 312年 , n (%) 不符合国际客户, n = 115年 , n (%) p 价值
性别 1.000
女性 302 (97) 111 (97)
男人 10 (3) 4 (3)
年龄<年代up>1 0.017
意思是/±SD /范围 47.9 / 11.2 / 22 - 73 50.7 / 9.9 / 31 - 66
最高教育 ≤0.001
研究水平 7 (2) 18 (16)
大师级别 31日(10) 16 (14)
本科水平 274 (88) 81 (70)
工作时间 0.543
1 - 10 75 (24) 20 (17)
11日至20日 91 (29) 36 (31)
21 - 30 93 (31) 38 (33)
31日, 53 (17) 21 (18)
工作区域<年代up>2
老年护理 66 (21) 25 (22)
初级护理 47 (15) 3 (3)
其他<年代up>3 50 (16) 31 (28)
地区医院护理 30 (10) 3 (3)
职业康复 28日(9) 4 (3)
儿科康复 27日(9) 4 (3)
市政服务残疾人 19 (6) 12 (10)
精神病人和门诊治疗 24 (8) 3 (3)
体细胞医院护理 21日(7) 5 (4)
教育、教学工作 8 (3) 17 (15)
辅助技术中心 14日(5) 7 (6)
社会精神病学 11 (4) 6 (5)
成人康复 11 (4) 5 (4)
低视力门诊 9 (3) 2 (2)

1关于年龄(缺失的数据 n = 1 )。<年代up>2参与者可以填写多个选择。<年代up>3其他的可以,例如,包括部分工作场所和管理职位。

4.2。临床意义

参与者确认24项是有关他们对文化的理解能力。表 2介绍了临床意义和心理统计数据,确定了90 - 96%的参与者。五的八项“文化意识”被发现是非常相关的/相关。两个项目被评为85 - 89%是非常相关的或相关的,剩下的一个被评为非常相关的或相关的77%的参与者。的受访者曾担任国际客户去年,79%的报道,乐器,衡量文化能力会是有用的。的受访者没有达到国际客户去年,80%的报道,乐器,衡量文化能力会是有用的。

临床相关性和24项心理不适应环境的人。

项目 临床意义的项目非常相关的/相关(%)
因素:文化意识
我积极争取一个氛围,促进冒险和探索。(项目4) n = 305年 93年
我检查自己的偏见与种族和文化,可能会影响我的行为作为一个服务提供者。(3)项 n = 305年 91年
我与他人公开讨论的问题在发展中多元文化的意识。(项目1) n = 307年 90年
我了解不同民族文化通过教育方法和/或生活经历。(2)项 n = 307年 91年
我觉得我可以学习少数民族客户。(6)项 n = 310年 85年
项目与基于因子载荷低于0.4的心理不适应环境的人
我敏感,重视和尊重我的文化背景和我的客户之间的差异的文化遗产。(5)项 n = 310年 96年
很难让我接受宗教信仰可能会影响少数民族如何应对疾病和残疾。(7)项 n = 306年 89年
我不认为我的客户在食品方面的文化背景。(8)项 n = 304年 77年
因素:组织支持多元文化的实践
文化能力包括在我工作的使命陈述,政策和程序。(9)项 n = 310年 91年
我有机会学习文化从同行响应行为。(16项) n = 306年 80年
我收到来自上司的反馈如何提高我的实践技能与客户从不同的少数民族背景。(14项) n = 310年 77年
在工作中,图片、海报、印刷材料、和玩具反映少数民族的文化和种族背景的客户。(13项) n = 310年 74年
项目与基于因子载荷低于0.4的心理不适应环境的人
我的组织不提供持续的培训文化能力。(11项) n = 310年 89年
我工作的地方不支持使用资源来促进文化的能力。(10项) n = 307年 84年
服务是结构化的方式在我的设置使它很难识别客户的文化价值观。(15项) n = 302年 71年
我的工作不支持参与客户的文化庆祝活动。(12)项 n = 300年 53
因素:文化技能
我发现很容易与少数民族客户胜任地工作。(19项) n = 306年 92年
我有效的非语言沟通与客户的文化是不同于我的。(18)项 n = 307年 90年
我有效地与客户口头沟通的文化是不同于我的。(17项) n = 308年 85年
项目与基于因子载荷低于0.4的心理不适应环境的人
我相信我可以了解客户的文化背景。(22)项 n = 306年 95年
我觉得我与少数民族客户工作经验有限。(20项) n = 305年 90年
很难实践技能相关的文化能力。(21)项 n = 299年 83年
我不觉得我有少数民族客户提供服务的能力。(24项) n = 307年 87年
调整我的治疗策略很难少数民族客户。(23)项 n = 308年 81年

因素的组织支持多元文化的实践中,八项之间有不同的分布有关的临床相关性。一项被认为是非常相关的/相关的91%的参与者,四个项目被评为非常相关/相关参与者的80 - 89%,和三个项目被评为非常相关/相关参与者的71 - 77%。一项——“我的工作不支持参与客户的文化庆祝活动”——额定非常相关/相关的53%的参与者。三个八项因素的文化技能被评为非常相关/相关参与者的90 - 95%。其余5项被评为非常相关/相关参与者的81 - 87%。

参与者被要求评价的实用性和重要性几项(表三个效用问题 3)。第一个有关仪器的临床意义的职业治疗从业者在评估和制定目标,实施干预措施,参与评估。72至78%的参与者认为CCAI-S非常有用或伟大的使用与实施干预。第二个担心的效用CCAI-S团队与外籍人士沟通时和他的同事们在临床实践和被评为78 - 87%临床相关的参与者。最后一个问题有关组织的效用和85%的参与者认为CCAI-S导致更有效的会议和实践与病人/客户。较低程度的临床意义(64%)被报道为使用CCAI-S导致一个更有效的使用资源,比如使用翻译。

临床相关性问题和答案。

问题 答案
1。完成评估后,职业治疗师如何利用自己所遇到的国际客户的仪器吗?(受访者可以选择一个答案。) 非常有用的(%) 伟大的使用(%) 没什么用(%) 没有使用(%)
(一)在评估 12.7 n = 300年 60.3 n = 300年 24.4 n = 299年 2.3 n = 300年
(b)制定的目标 15.6 n = 301年 57.1 n = 301年 24.6 n = 301年 2.0 n = 301年
(c)在规划和实施干预措施 18.0 n = 300年 59.3 n = 300年 20.3 n = 300年 1。7 n = 300年
(d)在评估 11.6 n = 301年 60.1 n = 301年 25.9 n = 301年 2.0 n = 301年
2。完成评估后,团队/工作组的同事如何利用自己所遇到的国际客户的仪器吗?(受访者可以选择多个答案。) 确定教育需求(%) 集团意识的概述和文化知识技能(%) 获得基础组中讨论关于文化能力和种族关系到病人/客户(%) 集团意识到态度和偏见(%)
78.0 n = 296年 87.0 n = 297年 86.5 n = 297年 84.5 n = 297年
3所示。完成评估后,当员工有什么效用可能组织利用自己所遇到的国际客户的仪器吗?(受访者可以选择多个答案。) 为教育工作和技能发展提供支持。(%) 更有效的利用现有的资源,如口译员。(%) 提供更多有效的会议和实践练习的工作人员和病人/客户可以影响评估、干预、以及评估病人更相关的文化/ client-centred的方式执行。(%)
86.2 n = 297年 64.0 n = 297年 84.5 n = 297年
4.3。建构效度 4.3.1。探索性因素分析

这个测试证明CCAI-S建构效度( χ 2 = 470年 ,66: DF = 66年 ; p = 000年 )。因素分析提供了一个合理的解释的方差的57% 12件在三因素。更多的因素没有增加解释方差考虑程度。本研究的三个因素是解释如下:因素我贴上“开放和意识,”因素II”工作的支持,”和因素III”互动的技能。”

因素,我。五项成为密切相关,所有项目高载荷(0.748、0.737、0.696、0.683和0.672)。三项有关开放学习等客户,愿意与其他从业人员讨论,通过教育和学习方法和经验。两项有关意识等检查自己的偏见影响行为,积极争取探索。

因素二世。这个因素是标签工作支持和四项高载荷(0.755,0。713、0.554和0.513)。两项关注同事的支持在工作场所有关反馈实践技能和学习文化能力的机会。两项反映材料,图片,和目标在工作场所可以支持文化能力。Cross-loading被发现为一项:“我有机会学习文化响应行为从同行。”这个项目还有一个因子载荷高于0.4”开放意识,“但这个项目是密切相关的学习文化的工作环境和机会的能力的概念。

第三因素。这个因素是贴上“互动的技能。“三项联合加载载荷最高的这个因素在所有项目在一个因素(0.774,0.772,和0.701)相比,我和二项因素。两项因素集中在语言和非语言交际技能,和一项重点工作是多么容易胜任地与客户。

4.3.2。验证性因素分析

三因子模型提出了电弧炉证实了CFA显示绝对符合( χ 2 自由 = 1.646 )。拟合优度指数阈值被设定为0.95,这再次证实了(0.953),是标准化的均方根残余(0.05)和均方根误差近似(0.47) 18, 22]。比较适合指数(0.95)是可以接受的,就像调整的拟合优度(0.95) 18, 22]。有一个很好的的三因子模型 p 紧密配合(0.57)[ 18, 22)(见表 4)。

验证性因素分析与绝对和相对合适CCAI-S使用三因子模型(12项)( n = 288年 )。

C 最小值 / DF<年代up>1 CFI<年代up>2 GFI<年代up>3 AGFI<年代up>4 SRMR<年代up>5 RMSEA<年代up>6 P 关闭 7
1.646 0.948 0.953 0.948 0.05 ( 标准 < 0.09 ) 0.047 0.571

1卡方检验( χ 2 )和自由度。<年代up>2比较合适的索引。<年代up>3拟合优度指数。<年代up>4调整的拟合优度。<年代up>5标准化的均方根残留。<年代up>6均方根误差的近似。<年代up>7 p 紧密配合。

此外,三因子模型演示了三个潜变量之间的联系。因素之间的“开放和意识”和“工作场所的支持,”协会为0.62,和关联有关“开放和意识”和“互动技能”为0.60。“工作场所支持之间的关系”和“互动技能”为0.51。这些相关性是符合简单项目的相关性。

4.4。可靠性

仪器的内部一致性作为一个整体是由克伦巴赫α,0.81,而这三个因素的内部一致性证明了克伦巴赫α系数如下:因素我开放意识、“0.79;因素二世”工作的支持,“0.64;和第三因素”互动技能,“0.69。这些水平是可以接受的 16]。

5。讨论

当前的研究的重点是在仪器开发方面的检查临床意义( 14, 15)、构想效度和可靠性( 21CCAI-S),在一个随机样本的瑞典职业治疗师。CCAI的一项研究,建构效度的原始CCAI测试通过FA随机抽取的477名职业疗法从业者在美国,和它显示强大的心理支持所有三个因素和24项( 11]。三个因素的因子分析研究显示:“开放意识,”“工作支持,”和“互动的技能。”这些因素被证实之前进行因子分析,尽管贴上CCAI有点不同,相比美国版:“文化意识和知识,”“组织支持多元文化的实践中,“和”文化技能”,用更少的物品的因素。

基于心理不适应环境,目前的研究显示,12的24项CCAI-S应该删除。因素”的开放意识,“大部分物品被认为是临床上非常有关或相关的参与者。基于因子载荷低于0.4,三个项目应该被删除。的两个项目被强调为难以理解的定性研究( 10)检查有效性和实用性,这两项研究的结果支持的两个项目。项目“我敏感,重视和尊重我的文化背景和我的客户之间的差异的文化遗产”可以删除基于因子载荷。然而,这个项目被评为几乎最大参与者的临床相关,可以作为文化意识最重要的第一步。在此基础上推理有关概念符合( 23),项目将继续在即将发布的版本。

所描述的Darawsheh et al .,文化意识和准备是伴随着一个开放的态度和尊重文化差异和文化能力是至关重要的,如果是达到和思路在实践中 24]。此外,两项因素开放性和意识意味着与他人讨论和检查自己的偏见。这是按照Beagan [ 25)描述为关键的自反性差异和不平等。与同事反映,关键和讨论可能导致文化职业治疗师的能力。

因素”工作的支持,“八项相关的临床相关性不同的分布。基于FA,四个八项应该被删除。在前面的黑白花牛等的定性研究。 10),参与者要求两个项目的例子和澄清。这两个项目,由定性研究的结果( 10),本研究将在即将发布的版本被排除在外。因子“组织支持”未被包括在文化能力验证仪器之前CCAI [ 11]。组织支持似乎是一个重要原因定义医疗从业者的能力提供文化相关的服务,由于从业者不函数在真空中( 7]。相对于一个项目,任务在这种背景下有关语句在工作场所。如果多样性和包容性的努力并不像的中心部分的沟通组织的使命宣言和集成到日常行动,任务陈述将是无效的 26]。另一个包含项目着重于工作场所的设备,如图片和印刷材料。在一项由Kjellberg et al。 27),发现组织和金融问题障碍client-centred在职业治疗实践。有限的金融资源在工作场所可以让它更难装备的房间/空间与文化相关的对象,从而限制了医生执行有效的多元文化的职业治疗。

因素”互动技能,”四个项目被评为非常相关/相关和四项相关/相关。然而,基于FA,其中五项可以删除。此外,一项重叠(cross-loading)与另一项因素“开放和意识”,因此被排除在这里基于概念的项目。其他四项消极的制定,如“我不感觉”和“很难”,据报道,很难理解基于前者研究CCAI-S [ 10]。这个困难的心理不适应环境的人意味着五项将被删除在即将上映的版本的CCAI-S出版。剩余的两个项目关注交际技能,可视为与国际客户交流时很重要的。泰勒( 28)描述,当建立一个职业治疗师和客户之间良好的关系,沟通会成功如果它是简单,诚实,和舒适。第三项仍将专注于治疗师之间的交互和客户端。除了是重要的有效沟通、文化技能涉及整合信仰,个人的经历和价值观( 11]。焊机等。 29日)描述的重要性治疗师与客户建立关系和信任,进而将提高干预的效率。互动的两项技能专注于与客户有效的非语言和语言交流的文化不同于职业治疗师。

(即三个域。,factors) of “Openness and awareness,” “Workplace support,” and “Interaction skills” constitute both a personal and environmental perspective on cultural competence. “Openness and awareness” and “Interaction skills” are connected to the individual’s way of handling/acting when providing service to a multicultural group of clients. This involves the health professionals’ own perceptions/preparedness/skills on how to interact with clients from a culture other than their own. The third domain, “Workplace support,” represents the environmental circumstances present in the workplace. This includes organisational support for multicultural practices, such as policies, resources, work environment, and team members/peers. The personal and environmental perspectives interact dynamically, thus influencing each other and contributing to providing culturally relevant services. This type of interaction parallels what is described in two occupational therapy models [ 30., 31日]。

仪器被评为有较高临床意义与职业疗法从业者,团队和组织。大多数CCAI-S额定为使会议更有效地讨论有用的方法来满足国际客户的需求。然而,64%的参与者认为CCAI-S低的临床相关性对这个问题:“一个更有效的利用现有的资源,如口译员。“尽管CCAI-S捕获需要资源,如翻译这个评级表明CCAI-S并不能够影响资源的更有效利用。看来,这个问题在医疗口译员是连接到一个更广泛的问题,从提供相关口译员必须支持的组织( 7),必须适当的少数民族语言和性别( 32]。语言障碍是障碍提供治疗和治疗会影响符合( 33]。然而,结果表明,CCAI-S可以被看作是一个工具,可以利用卫生专业人员职业治疗师。然而,还需要进一步的研究,包括不同类型的从业人员建立的利用率CCAI-S其他医疗保健和社会服务人员。

结果发现,并没有相关的一些问题的基础上,心理分析;然而,他们认为受访者是临床相关。这可以解释为,从概念上讲,所有24项涉及到另一个和一些物品实际上可能相似的概念。心理分析使研究人员能够清洁仪器,减少冗余的一个更加清晰和独特的工具。然而,一项心理不适应环境的基于英足总将会保存在CCAI-S因为参与者指出,它是最临床相关项目的所有物品。

5.1。方法论的注意事项

本研究的主要力量的结合研究的临床相关性和使用心理分析当文化适应和美国CCAI版本翻译成一个瑞典的版本。这给了一个可靠的和坚实的地面CCAI-S的进一步发展。

分层的分层随机抽样保证表示工作区域是成正比的工作领域数据库的整个人口在瑞典注册职业治疗师。然而,某些限制时必须考虑解释结果。反应率不一样大研究样本的美国版本的工具。其中一个原因可能是文化能力是瑞典的一个新的研究领域。职业治疗师在瑞典也不熟悉仪器领域的文化能力。另一个潜在的解释可能是,职业治疗师在瑞典还没有提供服务国际客户在相同的程度上在美国职业治疗师。地区的问题也可以被视为敏感因为文化能力可以被认为是一个关键问题为卫生专业人员反思。Hadziabdic等人研究测试测量的有效性和可靠性在瑞典版文化意识在护理学生,研究人员强调,这是挑战获得一致的物品在乐器处理敏感和多维问题[ 34]。

当前的调查是基于CCAI-S补充临床相关性的问题。虽然问卷广泛,估计需要20 - 30分钟才能完成,合理的时间调查问卷。使用问卷调查的优点是完全匿名的受访者和没有采访者的偏见 21]。这个心理研究产生了一个验证和翻译工具,具有较强的有效性和可靠性在瑞典的上下文中使用。鉴于CCAI-S只是验证职业疗法从业者,其他卫生专业人员应该小心使用它。未来的研究应该包括一个随机样本的卫生专业人员来自不同学科,如护士、医生、物理治疗师、和社会工作者,进一步分析它的应用程序。此外,未来的研究应该检查CCAI-S的效用在不同练习的设置,如康复住院和门诊和家庭护理,和整个生命周期,即。、儿童、青少年、年轻人和老年人。鉴于全球现象的移民和难民寻找祖国自由战争,本研究文化能力在国际上具有重要影响的职业治疗师和其他卫生专业人员。本研究模型可以表示为国际专家验证和调整CCAI感兴趣他们的国家和文化。

6。结论

考试的CCAI-S演示了较高的临床意义。因子分析产生了三因子模型类似于美国版用更少的项目涉及许多因素,但在每一个因素。CCAI-S显示高同质性,即 Cronbac h 年代 α = 0.81 。这些结果表明之间的密切关系项目,所以项目符合文化能力的概念。基于全面分析的结果的临床相关性问题和心理健康,13项将会包含在即将到来的CCAI-S,第一个版本发布和使用在瑞典。CCAI-S会给职业治疗师的工具,促进了一种改进的方法在文化能力满足越来越多样化的瑞典人口。

数据可用性

使用的数据来支持这项研究的结果可以从相应的作者在一个合理的请求。

的利益冲突

作者宣称没有利益冲突。

确认

作者想表达他们的感谢职业治疗师参与这项研究。作者还要感谢Elena Dragioti博士,痛苦和康复中心,卫生、医药和护理科学、医学和健康科学学院,瑞典林雪平大学支持的统计分析。本文简黑白花牛管理学副博士的一部分论文题为“健康专家——仪器发展文化能力”( 35]。

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