NRP 护理研究与实践 2090 - 1437 2090 - 1429 Hindawi出版公司 10.1155 / 2016/3975634 3975634 研究文章 指导护士在政治组织政治技能来导航 http://orcid.org/0000 - 0001 - 5755 - 3026 蒙塔沃 万达 1 http://orcid.org/0000 - 0001 - 6396 - 9247 伯恩 玛丽W。 2 鲁茨 芭芭拉·J。 1 Weitzman研究所 米德尔顿 CT 美国 weitzmaninstitute.org 2 哥伦比亚大学护理学院和大学的内科医生和外科医生 纽约 纽约 美国 columbia.edu 2016年 29日 9 2016年 2016年 19 04 2016年 07年 09年 2016年 29日 9 2016年 2016年 版权©2016万达蒙塔沃和玛丽•伯恩(george w . bush)。 这是一个开放的文章在知识共享归属许可下发布的,它允许无限制的使用,分布和繁殖在任何媒介,提供最初的工作是正确的引用。

客观的。本研究的目的是描述和分析之间的关系指导功能和政治技能发展护士还是赢得了博士或博士学位候选人护理实践(DNP)学位。 背景。医疗系统在变化;博士和DNP护士领导人的后代将被要求证明政治敏锐性。政治技能在组织政治已经有限的研究在护理。 方法。一个横断面研究设计使用网络调查的222名护士获得或博士候选人或DNP。本研究利用两个验证工具来测量指导功能和政治技能。 结果。响应率为52% ( n = 115年 )其中86 dnp博士和29。非正式指导关系被62%的受访者和正式指导门徒的35%;只有25% ( n = 74年 )建立了一个指导合同。指导对总得分显示意义的政治技巧和温和的对网络能力的影响。宣传的指导功能,职业发展便利,学习便利,友谊被发现与总政治技能成绩显著相关。 结论。本研究建立了一个有利于护士获得或博士候选人或DNP指导支持政治技能发展。

 哥伦比亚大学护理学院 1。介绍

不断发展的医疗系统将受益于拥有高学历护士主要有医疗质量的提高,以证据为基础的实践(EBP)和研究。护士必须具备足够的政治技巧成功地组织结构和导航关系和产生的结果在这些复杂的系统。

政治技能是不同于政策制定能力相关的技能是一个上下文中有目的的策略来提高工作绩效的组织环境 1- - - - - - 5),而不是政府或机构政策( 4]。被摩天政治技能定义为“在工作中有效地理解他人的能力,并利用这些知识来影响他人行为的方式提高个人和/或组织目标”( 2,p . 7)。政治技能是有限的,一个主题在护理文献但它是广泛的研究在组织心理学 4]。政治技能已经被确认为一种重要的技能护士领导人能够有效地影响他人,在组织政治和增强职业发展。

护士获得学位或参加哲学博士学位(博士)或博士学位的护理实践(DNP)代表高学历护士训练方法问题,包括政治头脑通过奖学金。这些护士将填补领导角色在学术界和实践,需要高水平的政治技巧导航复杂的环境和组织。博士准备护士帮助教育未来的护士和进行研究以提高护理实践和健康( 5]。博士学位的护士还假设领导和管理角色在医疗系统以及学术设置。DNP准备护士临床学者翻译的能力研究,形成系统的护理,使用信息和影响组织层面的研究来提高性能和质量改进模型( 5]。博士和DNP准备护士做出重大贡献和主要系统和组织至关重要。

本文报道的一项研究结果,描述和分析了指导功能之间的相关性和政治技能发展在护士获得或博士候选人或DNP。这样的护士可能excel没有导师,但有一个导师可以帮助获得的门生,动量,曝光,在组织和可见性设置来完成他们的目标( 6, 7]。这是假设指导功能显著相关政治技能发展。随着新兴护士领导人,这两种类型的doctoral-prepared护士受益于发展领先的医疗保健系统的角度来跨学科团队跨不同交付设置( 8, 9]。

 2。指导

领导和政治技能是精炼的收购经验最好的导师/门徒的关系。门徒被定义为不熟练或不知情的个人选择作为受益人接受顾问和导师的肯定 7]。门徒可以获得受益于指导因为经验和相关知识指导的关系( 3]。导师指导门徒了解一个组织的正式和非正式的权力结构,支持新兴领导人必须做的事。缺乏这种能力的护士把下一代领导人的失败的风险 10]。辅导是一个机制来帮助扩大和支持发展的护士领导人和认可的医学研究所(IOM)未来护理报告( 5]。指导是一种人际关系,需要导师和门徒共同承诺帮助促进积极的职业发展( 11]。

 3所示。指导合同

角色和期望的澄清“师生关系是很重要的。指导合同作为一个工具来帮助定义门生的学习目标的专业和职业目标 12]。门徒希望导师帮助批判性思维技能的发展,社会化的制度文化,了解促销需求,倡导代表门生( 12]。指导合同持有导师和门徒负责同意目标基于一个时间表,可以评估或调整或指导关系的结论 13]。

 4所示。预测差距在护理领导

国际移民组织的未来护理报告多次战略建议,帮助推动医疗为所有美国人包括扩大护士的领导角色 5]。未来的护士领导人需要(a)理解权力结构( 14),(b)使用和铅跨学科团队,(c)帮助教育越来越多的护理工作( 8, 15, 16),(d)理解语境因素影响研究和实践的转换( 1]。2013名美国护士组织高管(优质)研究预计营业额41% - -67%的首席护理官员(cno)在未来三到五年( 17]。虽然2013优质位置声明承认需要执行护士领导人准备在博士级别,最低要求是硕士教育在护理 18]。由于数据的缺乏有关护理的领导下,研究表明20%的未来赤字在护士的数量低于预期的需求 19]。来抵消预计赤字护士领导人,我们需要更多的受过高等教育的护士也拥有足够的政治技能来管理复杂的工作环境,减少工作压力 20.]。

 5。当代指导功能

在这项研究中,当代指导函数( 21)是利用和定义如下:(一)个人和情感上的指导;(b)指导;(c)宣传,(d)职业发展;(e)角色建模;(f)组织系统的建议;(g)学习便利;,(h)友谊。辅导是一个人际关系需要导师和门徒的相互承诺促进积极的职业发展( 11, 22- - - - - - 25]。此外,导师和门徒之间的相似之处,如个人价值观、沟通、或工作风格,被认为是,因为作为一个人际关系,这些都可能影响指导的门生知觉效益( 22, 26- - - - - - 28]。

 6。方法

一个横断面研究设计被选中使用网络调查。指导框架利用被尤德的通知 29日)概念的分析指导和Kram阶段的指导 30.)捕获的影响指导关系的关键变量,包括性别、年龄、职业生涯阶段,种族,和导师和门徒之间共享的特征。选择参与者的学者乔纳斯护理和退伍军人医疗中心( http://www.jonascenter.org/),它提供了制度基础奖励学校护理博士博士和DNP护士教育的支持。本研究参与者对乔纳斯护士学者(发展期)军团1,2,3 ( n = 249年 )之间的2008年和2014年赢得了或者是博士学位候选人。排除标准是新选中的发展期截至2014年9月,non-JNS或退出博士项目。哥伦比亚大学的机构审查委员会批准了这项研究。哥伦比亚大学Qualtrics调查研究套房,一个在线安全调查软件,是用来管理以下调查:调查指导功能(MFS) [ 21, 31日)和政治技能的库存(PSI) ( 32]。

6.1。样本大小和招聘

测量相关的强度所需的样本量的温和的效果.30α的0.05和0.80是84的力量 33]。参与者选择只有门徒,而不是导师,使用一个直接邮件的嵌入90秒的介绍性视频解释了研究的目的和原理,以及指令完成调查使用嵌入式链接。增加反应率,一个礼品卡后随机获得周1,2,3。直接电子邮件提醒被送往nonresponders天5、15、25。

 6.2。描述的工具

结构、内容、计分和内部一致性可以被描述为两个验证仪器:指导功能调查(MFS) [ 21, 31日)和政治技能的库存(PSI) ( 32]。MFS是36-item仪器使用6个李克特量表(反应从“从不”到“频繁”),克伦巴赫α公布的报道 21]。在这项研究中,克伦巴赫α.96点。一个示例问题是“ 导师提供战略建议如何处理人或情况。“常设调查小组委员会是一个18-item仪器广泛研究使用在组织心理学,但以最小的使用在护理[ 32, 34- - - - - - 38]。PSI使用级李克特量表(反应从“强烈不同意”到“强烈同意”),克伦巴赫α.90[报道 32]。在这项研究中,克伦巴赫α点报收。一个示例问题是“ 我擅长与有影响力的人建立关系。“PSI包含4个分量表:社会机敏、人际影响、网络能力和明显的诚意 32, 34- - - - - - 38]。PSI平均分数显示以下水平的政治技巧:低(1 - 2)、(3 - 5),平均和高(6 - 7) 2]。

 6.3。数据收集和响应率

249年的学者,27日邮件反弹或被编码为垃圾邮件的邮件服务器。调查链接成功到达 NgydF4y2Ba = 222年 参与者的 n = 115年 (52%)完成了调查。对缺失的数据评估,Qualtrics指示生成100%完成调查报告。

 6.4。数据分析

受访者的年龄群体,多年的工作经验,职业生涯阶段,和导师分数与高度倾斜分布(表变量 1)。因此,使用非参数统计分析和群体差异的关系。散点图发现没有缺失数据跨多个变量的浓度。调查分数评估的范围使用量表分数从低到高指导(1 - 6)和政治技能(1 - 7)。Mann-Whitney测试进行评估博士和DNP团体跨多个变量之间的区别。研究中的潜在影响修饰符被确定为指导合同,毕业状态,参与领导发展,年龄,工作经验,职业阶段(即。新手,能力,和熟练)( 39]。确定这些变量作为修饰符,克鲁斯卡尔-沃利斯的统计数据是用来评估分数的排名差异的职业生涯阶段,年龄和多年的经验。优势比是用来确定毕业状态之间的任何差异的可能性,参与领导或奖学金计划影响政治技巧分数。确定相关的优势门徒的感知与导师共享特征,斯皮尔曼的ρ是计算。

人口统计数据( NgydF4y2Ba = 115年 )。

变量 类别 n %
类型的项目 博士学位。 86年 74.8
DNP 29日 25.2
毕业 没有 65年 56.5
是的 50 43.5
性 女 One hundred. 87.0
男性 15 13.0
年龄段 25到34年 24 20.9
35到44年 37 32.2
45 - 54岁 29日 25.2
55岁到64岁 25 21.7
种族/民族 黑色的 17 14.8
白色的 81年 70.4
拉美裔、亚裔、多个种族 17 14.8
服兵役 没有 101年 87.8
是的 14 12.2
目前的就业状况 全职工作 63年 54.8
做兼职工作,一个全职学生 19 16.5
全职工作,一个全职学生 18 15.7
其他 15 13.0
工作安排 医院 30. 26.1
学术背景 48 41.7
其他 30. 26.1
不适用 7 6.1
年的工作经验 在4年 11 9.6
4 - 6年 13 11.3
7 - 10年 15 13.0
第11 - 15年 19 16.5
16年以上 57 49.6
自称是水平的专业知识 新手 3 2.6
先进的初学者 8 7.0
主管 18 15.7
精通 26 22.6
专家 60 52.2
参加了一个领导力项目 没有 47 40.9
是的 68年 59.1
7所示。结果

本研究调查了博士的指导经验护士和学生(a)描述提供的指导功能和门徒经历;(b)描述指导元素之间的关系和发展政治技巧的门徒;和(c)比较和对比指导nonmentored博士护士指导功能影响政治技能发展 。

115人,74人(64%)报告说有一个导师和41(35.6%)报告没有导师(表 2)。门徒回答说,百分之八十一的导师在学术环境下工作有90.6%报告16年或以上的工作经验。最常见的终端学位导师门徒所描述的是一个博士学位(82.4%)。非正式指导关系描述和62%的正式指导门徒的35%,但只有25% ( n = 19 )建立了一个指导合同。指导关系的时间范围从“< 2年(40.5%)”“6 +年(10.8%)“最经常被“3 - 5年”(48.6%)。门徒报道最常见的指导阶段(即“培养(51.4%)”。,knowing each other well, close relationship, and both psychosocial and career support provided) and “redefinition (23.0%)” (i.e., moving into a peer relationship, mutually supporting each other). The most frequent forms of communication were weekly email (56%), followed by monthly phone call (24%) or formal 1 : 1 meeting (28%), and finally social networking on a quarterly basis (41%) outside of work/school. The similarity ratings between mentor and protégé were rated using a 5-point metric: 1 = 强烈反对5 = 强烈同意。基于结果的斯皮尔曼ρ,最强的相关性表明适度效应的显著性水平 p < 0.01 知识/创新思维(.41点),野心(.35点),工作方法(36),社会资本(.35点)、解决问题(.37点),一般对生活和价值观(.30)(数字补充内容,在线吗 http://dx.doi.org/10.1155/2016/3975634)。指导很重要的人际关系和相互选择62%有一个非正式的导师,以及报道高相似性的门生和导师。指导合同制定明确的发展目标为门徒很低25%,培养阶段是最活跃的阶段,据门徒的指导关系。

指导人口( NgydF4y2Ba = 115年 )。

变量 类别 n %
指导地位 是的,我有一个导师 74年 64.4
没有导师 41 35.6
关系的描述 非正式的指导关系 46 62.2
正式的指导关系 26 35.1
辅导计划 2 2.7
指导合同 是的 19 25.7
没有 55 74.3
指导的长度 1 - 2年 30. 40.5
3 - 5年 36 48.6
6年以上 8 10.8
指导阶段 起始阶段 10 13.5
培养阶段 38 51.4
分离的阶段 9 12.2
重新定义阶段 17 23.0
导师的工作环境 医院 6 8。1
学术背景 60 81.1
其他 8 10.8
导师的多年的经验 1 - 5年 2 2.7
6 - 15年 5 6.8
16 + 67年 90.6
导师的最高学位 硕士(MBA,每小时、硕士) 4 5.4
博士(博士,EdD, J.D.) 61年 82.4
DNP 4 5.4
医学博士 5 6.8
导师的专业地位 主管/经理 2 2.7
导演 6 8。1
副总裁/ Sr。副总统 2 2.7
助理或副教授 19 27.7
终身教授 29日 39.2
迪安 8 10.8
其他 8 10.8

建模(低端得分是最高的指导作用 米 = 5.53 (),得分最低的是友谊 米 = 3.60 )(表 3)。没有明显差异在指导函数类型的学位(博士或DNP)证明了Mann-Whitney测试( U = 0.35 , p > 0.73 ;数据未显示)。此外,没有明显差异类型的学位(博士或DNP)总政治技能成绩证明了Mann-Whitney测试( U = 0.32 , p > 0.76 ;数据未显示)。

指导排序函数的平均分数为心理和职业内部氧化物(刻度范围1 - 6)。

量表得分 n 条目的数量 的意思是 SD 低的分数 高分
心理辅导功能
角色建模 74年 4 5.53 0.81 2.00 6.00
学习的便利 74年 6 5.30 0.79 3.00 6.00
个人和情感上的指导 74年 8 4.85 1.20 1.13 6.00
友谊 74年 2 3.60 1.36 1.00 6.00
职业生涯指导功能
教练 74年 4 5.17 1.01 2.00 6.00
宣传 74年 4 5.11 1.07 1.50 6.00
职业发展便利 74年 4 5.06 0.94 1.75 6.00
策略和系统的建议 74年 4 4.96 1.18 1.50 6.00
7.1。政治技能

政治技能的自我感觉水平如下:64%给自己评级在“平均”的政治技能范围,另外35.7%的人认为自己是“高”的政治技能(表 4)。

自我感觉水平的政治技能( NgydF4y2Ba = 115年 )。

技术水平(评级) n %
低技能(1或2) 0 0.0
平均技巧(3、4、5) 74年 64.3
高技能(6、7) 41 35.7

请注意。评级是基于规模级:1 = 强烈反对7 = 强烈同意。低的规模、平均和高技能是基于摩天[ 32]。

 7.2。指导和政治技能

克鲁斯卡尔-沃利斯rank-based测试是用来评估差异变量确定为潜在的修改政治技能成绩但无意义的职业阶段( p = 0.06 )、年龄( p = 0.83 ),多年的工作经验( p = 0.09 )。毕业的优势比没有发现修改效果状态( p = 0.12 )或参与领导或奖学金计划( p = 0.22 )政治技能的分数。Mann-Whitney测试来评估指导和nonmentored护士之间政治技巧分数是重要的( U = 3.35 , p < 0.001 )。斯皮尔曼ρ次生氧化皮指导功能之间的相关性和政治技能显示在表中 5。总指导分数显示意义 p < 0.05 总政治技巧和中等规模网络能力的影响 p < 0.01 。宣传的指导功能,职业发展便利,学习便利,友谊被发现与总政治技能成绩相关显著 p < 0.05 。学习的指导功能便利与社会机敏的政治技巧分量表和网络的能力。指导功能的个人和情感上的指导、培训、宣传、职业发展、策略和系统建议,友谊与网络规模的能力。没有明显的相关性明显诚意或人际影响次生氧化皮。

政治技能和指导之间的相关性分数使用枪兵的ρ( NgydF4y2Ba = 74年 )。

指导 政治技能总分 社会机敏次生氧化皮 人际关系影响次生氧化皮 网络规模能力的 明显诚意次生氧化皮
指导总分 .264 ∗ .150 .134 .351 ∗ ∗ 总共花掉
指导内部氧化物:
(1)个人和情感上的指导 比赛 .056 .059 .265 ∗ .091
(2)指导 .209 .124 .135 .292 ∗ .099
(3)倡导/赞助 .242 ∗ .178 .121 .280 ∗ - - - - - - 。 061年
(iv)职业发展便利 巨人队 ∗ .179 比赛 .396 ∗ ∗ .126
建模(v)的作用 - - - - - - 。 018年 - - - - - - 。 116年 - - - - - - 。 037年 .101 .033
(vi)策略和系统的建议 .221 .124 .117 .265 ∗ .101
(七)促进学习 .293 ∗ .241 ∗ .205 .292 ∗ .149
(八)友谊 只有2 ∗ .084 比赛 .408 ∗ ∗ .163

∗ 重要, p < 0.05 小尺寸效应。

∗ ∗ 重要, p < 0.01 、温和的影响大小。

 8。讨论

本研究描述了指导元素提供给博士和DNP护士protege-mentor关系和政治技能发展的相关性。回顾一下,响应率为52% ( n = 115年 )其中86博士和29 dnp, 87%女性( n = One hundred. ),64% ( n = 74年 )指导。两个参与者获得或博士学位候选人,门徒报道有10年以上的工作经验,精通或专家的职业认同水平。博士的干部和DNP乔纳斯护士学者与59%(经验丰富 n = 68年 )参与领导或奖学金计划,但得益于指导发现支持政治技能发展和之前(nonmentored)计划的影响是微不足道的。有限的研究来评估博士护士心理的辅导经验和职业支持利用验证指导调查。职业指导的功能通常是提供指导和宣传紧随其后的是职业发展便利和策略和系统的建议。而 友谊最常报告指导功能,发现政治关联的技能。友谊可能是促进了高速率的相似性导师和门徒,允许一个开放和安全的学习环境导致积极的人际交流。建议没有友谊感觉冷,没有支持的知识是无菌的,坦率没有保健是严酷的 40]表明社会心理支持的重要性类似于指导关系的友谊。

与文献一致,指导个人受益于指导关系,在这项研究中这是显示更高水平的政治技巧。当护士都非常有能力和有经验,指导增强门生的网络访问社交网络的能力,增加他们的可见性 6, 7]。政治技能组织心理学研究发现,辅导是一种机制,支持学习便利( 41, 42]。一个有趣的发现是,在角色建模报告平均评分最高,它没有关联的政治技巧。此外,政治技能的人际影响次生氧化皮没有关联的任何指导功能。这一发现一个潜在的原因是有限的机会门徒观察导师在行动以来,电子邮件,电话会议和正式1:1会议是交流最常报道的形式。利用指导合同可以确保职业发展目标设置,社交网络扩大,和机会正式要求观察导师(即在行动。,在委员会或interprofessional团队)。大多数的导师代表学术界在76% ( n = 56 ),所以可以考虑多样化设置指导关系。上下文得知发生在医院,联邦机构,私人/非营利组织或社区卫生设置不同的组织文化。人际影响的细微差别、社会机敏和网络能力可能与指导功能如果这些更具体承包和有经验的在不同的设置。

 附加分

限制。这是第一个研究利用建立验证工具来评估指导和政治技能护士参加或获得博士学位。调查工具利用提供的内部心理状态和感知的客观评价政治技能,但没有在这项研究中用于测量行为有效性( 42),这可能是被观察者评估的参与者。本研究的局限性之一是作为一个个体的自我认知发生的自我报告的偏见可能影响潜在的动机不希望出现缺乏特定的技能。普遍性是有限的,因为同质性的门徒都乔纳斯学者和类似于种族、年龄、多年的经验和职业阶段。Nonresponse可能存在偏差,如果参与者的观点不同于那些没有参与但是这样比较数据目前还不清楚。导师的政治或领导技能水平没有评估,是本研究的限制。

建议。复杂的医疗环境的地方高需求准备护士领导人拥有高水平的政治技能,使他们能够准确地知道怎样真诚在社交场合和使用权力不显眼 2, 43]。政治技能护士是至关重要的,因为低政治技能的地方它们处于劣势获得权力,通过社交网络信息和资源( 4, 38, 43, 44]。门徒,护士在博士级别受益于人际交往辅导关系,帮助培养成熟和建立职业发展设定目标,赞助,政治技能促进组织和个人的发展目标。作为一个门生在这个高水平的准备,是很重要的发展指导情报和接受指导的概念作为一个专业和个人发展机会。

对未来的研究。未来的研究应该继续探索(a)护士领导人之间的政治技能的地位;(b)的政治领导技能作为催化剂影响护士服务领导角色和影响的结果;(c)的评估protege-mentor二的比较和对比不同组合下的指导功能;(d)的主管、观察者和追随者为政治技能的客观评价反馈;和(e)勘探提供的指导功能和DNP护士博士候选人使用纵向设计的有效性进行评估。

总结。使用标准化的政治技巧和指导评估工具,这项研究的结果建立第一次博士和DNP博士护士从指导支持政治技能发展中获益。组织领导人将受益于这些高技能和受过教育的护士角色在领导、研究和实践的转变。护理组织和人员需要负责支持政治技能发展的下一个领导干部提高领导能力的个人和专业成长。高水平的政治技巧是必不可少的增强一个人的社交能力和人际关系的影响,发展社会资本实现组织和个人的职业目标。

 相互竞争的利益

作者披露没有利益冲突。

 确认

奖授予提供的第一作者是哥伦比亚大学护理学院院长的可自由支配的基金和纽约组织护士高管、大纽约,萨福克郡,拿骚一章使这项研究成为可能。乔纳斯护理和退伍军人医疗中心的博士奖学金奖项承认第一作者和发放许可调查乔纳斯学者校友。

 Tomoaia-Cotisel 一个。 Scammon d . L。 第一 n . J。 Cronholm p F。 哈 j . R。 德里斯科尔 d . L。 索伯格 l . I。 许 C。 Tai-Seale M。 冢 V。 施 s . C。 枷锁 m D。 明智的 c·G。 亚历山大 j . A。 豪泽 D。 Mcmullen c K。 Scholle s . H。 Tirodkar m·A。 施密特 l 多纳休 k . E。 Parchman m . L。 斯坦格 k . C。 环境问题:14个研究团队的经验系统地对实践报告上下文因素重要变化 家庭医学年报 2013年 11 补充1 S115 S123 10.1370 / afm.1549 2 - s2.0 - 84878156483 摩天 g·R。 戴维森 s . L。 人事/ p . L。 政治工作技能:对工作效率的影响 2005年 Davies-Black 摩天 g·R。 Treadway d . C。 人事/ p . L。 Brouer r . L。 道格拉斯 C。 勒克斯 年代。 组织政治技能 期刊的管理 2007年 33 3 290年 320年 10.1177 / 0149206307300813 2 - s2.0 - 34248649568 蒙塔沃 W。 政治技能及其相关护理:一个综合评估 护理管理杂志》 2015年 45 7 - 8 377年 383年 10.1097 / nna.0000000000000218 2 - s2.0 - 84938926875 医学研究所 罗伯特·伍德·约翰逊基金会倡议委员会未来的护理:护理:未来的主要变化,推进健康,2011 万斯 C。 领导人的导师 护理领导论坛 2002年 7 2 83年 90年 2 - s2.0 - 0038544421 科普 e . M。 亨克尔 j·L。 理解指导关系 《神经科学护理杂志》上 2006年 38 2 126年 131年 10.1097 / 01376517-200604000-00009 2 - s2.0 - 33745374257 美国大学护理协会(AACN) 美国大学协会的护理:基本系列,2011年, http://www.aacn.nche.edu/education-resources/essential-series 美国护士组织高管(优质) 优质护士执行能力 2011年, http://www.aacn.nche.edu/education-resources/essential-series 博伊尔 C。 詹姆斯 美国K。 护理领导人作为咨询师:我们要如何做? 护理管理季度 1990年 15 1 44 48 10.1097 / 00006216-199001510-00009 2 - s2.0 - 0025482678 Scandura t。 威廉姆斯 大肠。 性别的调节作用的调查之间的关系指导起始和门徒的观念指导功能 《职业行为 2001年 59 3 342年 363年 10.1006 / jvbe.2001.1809 2 - s2.0 - 0035702534 Huskins w . C。 Silet K。 Weber-Main a . M。 贝格 m D。 福勒 诉G。 Jr。 汉密尔顿 J。 弗莱明 M。 确定和调整预期指导关系 临床与转化科学 2011年 4 6 439年 447年 10.1111 / j.1752-8062.2011.00356.x 2 - s2.0 - 84855203284 大厅 d . T。 钱德勒 d E。 Ragins B。 Kram K。 职业生涯周期和指导 指导手册的工作:理论、研究和实践 2008年 美国加州千橡市 圣人的出版物 95年 123年 莱特 b·W。 力量,信任,和科学的统一的人类影响政治领导:巴雷特的权力理论的一种庆祝 护理科学季刊 2010年 23 1 60 62年 10.1177 / 0894318409353794 2 - s2.0 - 77449111993 Nooney J。 美国护理劳动力:供应和教育的趋势 人力资源服务管理局(HRSA) 2013年 卫生局的职业 http://bhpr.hrsa.gov/healthworkforce/supplydemand/nursing/nursingworkforce/ 美国大学护理协会(AACN) 博士教育的高级护理实践的必需品 2006年 美国华盛顿特区 美国护理协会的大学 沙利文天堂 D。 琼斯 c . B。 卡尔森 J。 首席护理官员保留&营业额,2013:这场危机仍在酝酿之中 程序的年度会议上鼓舞人心的领导(优质的14) 2014年 美国佛罗里达州奥兰多 美国护士组织高管(优质) 优质的立场声明的教育准备护士领导人 http://www.aone.org/resources/educational-preparation-nurse-leaders.pdf 布鲁克斯 b。 克劳福德 l . H。 无恙 g . E。 Soldwisch 年代。 护理领导教育创新执行的解决方案 护理管理杂志》 2014年 44 12 669年 672年 10.1097 / nna.0000000000000145 2 - s2.0 - 84916932364 哈维 P。 哈里斯 r B。 哈里斯 k·J。 惠勒 a。R。 社会压力衰减的影响:政治技能的影响 职业健康心理学杂志》上 2007年 12 2 105年 115年 10.1037 / 1076 - 8998.12.2.105 2 - s2.0 - 34247646444 福勒 j·L。 O 'Gorman j·G。 指导功能:当代的学员和导师的观念 英国管理杂志》上的 2005年 16 1 51 57 10.1111 / j.1467-8551.2005.00439.x 2 - s2.0 - 15244348833 Eby l . T。 洛克伍德 一个。 门徒和导师的反应参与正式的辅导项目:定性调查 《职业行为 2005年 67年 3 441年 458年 10.1016 / j.jvb.2004.08.002 2 - s2.0 - 28444477359 年轻的 a . M。 人事/ p . L。 导师和门徒之间的交换关系:一个框架的发展 人力资源管理评估 2000年 10 2 177年 209年 10.1016 / s1053 - 4822 (99) 00045 - 5 2 - s2.0 - 0042282513 Eby l . T。 艾伦 t D。 埃文斯 s . C。 Ng T。 杜波依斯 d . L。 指导有关系吗?一个多学科分析比较受到辅导和non-mentored个人 《职业行为 2008年 72年 2 254年 267年 10.1016 / j.jvb.2007.04.005 2 - s2.0 - 40749094522 莱奥纳多 D。 Godshalk V。 Sosik J。 Ragins B。 Kram K。 指导和领导:站在十字路口的理论、研究和实践 指导手册的工作:理论、研究和实践 2008年 圣人 149年 179年 10.4135 / 9781412976619 阿姆斯特朗 美国J。 Allinson c·W。 海斯 J。 正式指导系统:考试的影响导师/门生认知风格在指导的过程 《管理研究 2002年 39 8 1111年 1137年 10.1111 / 1467 - 6486.00326 2 - s2.0 - 0036900652 Wanberg c·R。 威尔士 e . T。 Hezlett 美国一个。 指导研究:回顾和动态过程模型 研究人员和人力资源管理 2003年 22 39 124年 10.1016 / s0742 - 7301 (03) 22002 - 8 2 - s2.0 - 36148978153 Wanberg c·R。 Kammeyer-Mueller J。 Marchese M。 导师和门徒预测的指导和结果正式的辅导计划 《职业行为 2006年 69年 3 410年 423年 10.1016 / j.jvb.2006.05.010 2 - s2.0 - 33750739180 约 l 指导:一个概念分析 护理管理季度 1990年 15 1 9 19 10.1097 / 00006216-199001510-00005 2 - s2.0 - 0025485078 Kram k . E。 阶段的导师的关系 《管理学会期刊》 1983年 26 4 608年 625年 10.2307/255910 福勒 j·L。 Gudmundsson a·J。 O 'Gorman j·G。 mentee-mentor性别组合之间的关系和提供不同的指导功能 女性在管理评审 2007年 22 8 666年 681年 10.1108 / 09649420710836335 2 - s2.0 - 35448930740 摩天 g·R。 开发和验证的政治技能库存 期刊的管理 2005年 31日 1 126年 152年 10.1177 / 0149206304271386 埃利斯 p D。 影响大小的重要指南:统计力量,荟萃分析,研究结果的解释 2010年 英国剑桥 剑桥大学出版社 Brouer r . L。 杜克大学 一个。 Treadway d . C。 摩天 g·R。 政治技能的缓和效果人口dissimilarity-leader-member交换质量的关系 领导的季度 2009年 20. 2 61年 69年 10.1016 / j.leaqua.2009.01.015 2 - s2.0 - 61549084370 Brouer r . L。 道格拉斯 C。 Treadway d . C。 摩天 g·R。 领导人的政治技能、关系质量和领导有效性:两个研究模型试验和建设性的复制 领导和组织研究杂志》上 2013年 20. 2 185年 198年 10.1177 / 1548051812460099 2 - s2.0 - 84897584776 摩天 g·R。 比 G。 施耐德 p . B。 克莱默 J。 zettl 我。 Solga J。 Noethen D。 穆尔 j . A。 政治技能构造和criterion-related验证:两个研究调查 管理心理学杂志 2008年 23 7 744年 771年 10.1108 / 02683940810896321 2 - s2.0 - 52649109137 希金斯 c。 法官 t。 摩天 g·R。 影响策略和工作结果:一个荟萃分析 《组织行为 2003年 24 1 89年 106年 10.1002 / job.181 2 - s2.0 - 0037234972 摩天 g·R。 Hochwarter w·A。 巴克利 m·R。 组织科学理论:我们如何知道当我们看到它吗? 组织心理学评论 2012年 2 1 94年 106年 10.1177 / 2041386611423696 Benner P。 从新手到专家:在临床护理实践卓越和权力 1985年 门洛帕克,加利福尼亚州,美国 addison - wesley 麦克斯韦 j . C。 增长的15个宝贵的法律:生活并达到你的潜能 2012年 纽约,纽约,美国 中央大街 托德 s Y。 哈里斯 k·J。 哈里斯 r B。 惠勒 a。R。 事业成功意义的政治技巧 《社会心理学》杂志上 2009年 149年 3 279年 304年 10.3200 / socp.149.3.179 - 204 2 - s2.0 - 67649202310 摩天 g·R。 Treadway d . C。 组织:历史上政治,建设规范和研究方向 2012年 纽约,纽约,美国 泰勒和弗朗西斯集团 Harrell-Cook G。 摩天 g·R。 Dulebohn j . H。 政治行为的版主组织政治工作结果的认知关系 《组织行为 1999年 20. 7 1093年 1105年 10.1002 / (sici) 1099 - 1379 (199912) 20:7 < 1093:: aid-job945 > 3.0.co; 2-35; 2 - s2.0 - 0033234886 摩天 g·R。 Brouer r . L。 Laird m D。 Hochwarter w·A。 罗西 a . M。 组织政治知觉的后果作为工作场所的压力 工作生活的压力和质量:当前职业卫生的观点 2006年 美国夏洛特,数控 信息时代出版 155年 165年