现代儿童牙科的实践需要交付高质量的护理结合坚持优秀的业务和管理原则。牙医传统艺术和科学训练的牙科也必须成为良好的商业管理的技术。今天的儿科临床牙科医生应该精明和了解消费者的需求和要求,政府规定,第三方参与,等等方面,可能没有被教导在牙科学校(
牙医的主要责任是提供高质量的口腔和牙齿健康护理病人。然而,私人执业,像任何其他业务,必须盈利才能生存。牙科医生因此应保持病人护理和业务需求之间的平衡,同时保持道德、伦理、法律、和专业责任在合适的角度
同时保持这种平衡的一名儿科牙医必须提供一个地方,孩子们可以感到安全,爱,和照顾,父母可以了解如何帮助他们的孩子一生良好的口腔卫生,员工知道他们在哪里的一个组成部分的实践和他们的意见被计算,整个社区都知道,方面,和欣赏这种做法
儿科牙医是一个独特的专业牙科病人,在上述情况下孩子耐心,不能独自去牙科诊所的治疗,但必须由家长为孩子寻求牙科保健。因此,任命及其相关过程的安排必须与父母讨论(
指导家长在选择最适合约会,接待员应准备的相关信息来证明时间安排(
全世界的研究已经进行了以设计和研究病人预约调度系统,这些系统的有效性提高的质量实践也病人满意度的水平。泰勒对639名患者参加了练习手术是运行在一个混合系统的开放和约会。他得出结论,实践运行预约系统的数量已经急剧增加;然而这种做法可能有困难在紧急配件或额外的磋商
因此预约调度系统位于十字路口的效率和及时获得卫生服务。及时获得对实现良好的医疗结果很重要。病人满意度(这也是一个重要的决定因素
记住这些目标,进行的一项研究儿科和枪支预防性牙科,亿美通牙科学院和医院,用以下目标和目标。
这项研究是在儿童牙科学和预防性牙科,亿美通牙科学院和医院,Kharghar,纳孟买。一个横截面封闭结束问卷设计研究。共40例,年龄从8到12年,谁访问了美国儿科和预防性牙科,亿美通牙科学院和医院,牙科治疗选择一个随机的基础上。只有那些病人和他们的父母都包括那些已经达到或完成的过程中达到他们的建议治疗。来进一步规范的任命过程调度和病人满意度的相关参数,消除偏见,只有那些病人接受治疗的研究生毕业(已经完成了注册,因此牙科医生)包含的任命表示患者由研究生自己和不支持人员的部门。从机构和获得必要的权限都同意,参与者被研究开始之前。
问卷调查的6个问题的李克特量表(1)-(5)(附录)评估病人满意度相关预约安排准备。调查问卷的脸和内容效度进行预测。的父母选择患者采访作为评估属于儿童年龄段的病人不可能分析并填写调查问卷。选中的孩子们的父母解释问题的意义和评价的标准。随后,他们被要求填写调查问卷和指示给最准确的评级规定的问题。进一步,他们被要求填写问卷的隔离操作符或另一位家长,以避免任何偏见的评级的问题的答案。父母被要求放弃写他们的名字或把他们的签名在问卷调查形式,以保护他们的身份。父母鼓励给他们的宝贵意见/建议改善部门所提供的服务(与预约调度)至于(问:1)(问:5),填写问卷收集的研究员。
所以收集的数据表和统计评估。频率分布和比例分析。斯皮尔曼相关系数是用于关联个人经验与整体病人满意度。
表
李克特等级的问卷(40例)。
| 问:1 | 问:2 | 问:3 | 问:4 | 问:5 | 问:6 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 |
| 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 |
| 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 |
| 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 |
| 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 |
|
|
|||||
| 3.675 | 3.45 | 3.725 | 3.675 | 3所示。5 | 3.775 |
表
%的患者满意度调查问卷的相关参数。
| 一点也不快乐 | 不高兴 | 中性 | 快乐 | 很高兴 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 得到任命 | 5% | 7.5% | 17.5% | 55% | 15% |
| 数量的约会 | 0% | 15% | 32.5% | 45% | 7.5% |
| 预约时间 | 2.5% | 5% | 27.5% | 47.5% | 17.5% |
| 约会安排 | 0% | 12.5% | 27.5% | 40% | 20% |
| 等经验 | 0% | 10% | 37.5% | 45% | 7.5% |
| 总体经验 | 0% | 5% | 25% | 65% | 7.5% |
表
协会的整体经验病人的经验得到任命。
| 一点也不快乐 | 不高兴 | 中性 | 快乐 | 很高兴 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 得到任命 | 5% | 7.5% | 17.5% | 55% | 15% |
| 总体经验 | 0% | 5% | 25% | 65% | 5% |
|
|
|||||
| 皮尔森的x平方分布 | 38.145 | ||||
| 斯皮尔曼的ρ | 0.559 | ||||
|
|
0.000 | ||||
分布相关的病人满意度得到任命。
表
协会的整体经验患者预约的数量。
| 一点也不快乐 | 不高兴 | 中性 | 快乐 | 很高兴 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 数量的约会 | 0% | 15% | 32.5% | 45% | 7.5% |
| 总体经验 | 0% | 5% | 25% | 65% | 5% |
|
|
|||||
| 皮尔森的x平方分布 | 28.110 | ||||
| 斯皮尔曼的ρ | 0.562 | ||||
|
|
0.001 | ||||
病人满意度分布与预约的数量有关。
表
协会的整体经验患者的持续时间约会。
| 一点也不快乐 | 不高兴 | 中性 | 快乐 | 很高兴 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 预约时间 | 2.5% | 5% | 27.5% | 47.5% | 17.5% |
| 总体经验 | 0% | 5% | 25% | 65% | 5% |
|
|
|||||
| 皮尔森的x平方分布 | 59.141 | ||||
| 斯皮尔曼的ρ | 0.546 | ||||
|
|
0.000 | ||||
病人满意度分布相关的持续时间约会。
表
协会的整体经验病人预约时间表。
| 一点也不快乐 | 不高兴 | 中性 | 快乐 | 很高兴 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 约会安排 | 0% | 12.5% | 27.5% | 40% | 20% |
| 总体经验 | 0% | 5% | 25% | 65% | 5% |
|
|
|||||
| 皮尔森的x平方分布 | 21.537 | ||||
| 斯皮尔曼的ρ | 0.555 | ||||
|
|
0.01 | ||||
病人满意度分布相关预约安排。
表
协会的整体经验病人等待体验。
| 一点也不快乐 | 不高兴 | 中性 | 快乐 | 很高兴 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 等经验 | 0% | 10% | 37.5% | 45% | 7.5% |
| 总体经验 | 0% | 5% | 25% | 65% | 5% |
|
|
|||||
| 皮尔森的x平方分布 | 35.074 | ||||
| 斯皮尔曼的ρ | 0.608 | ||||
|
|
0.000 | ||||
病人满意度分布等相关经验。
图
分布相关的病人满意度的整体体验。
任命的调度是非常重要的在一个儿童牙科的设置。这是强制性的提供高质量的卫生保健在儿童患者的有效和高效的方式(
在我们的研究中我们发现,多数患者满意存在的预约系统,在美国小儿牙科被跟踪,亿美通牙科学院和医院,进行了本研究。然而,有部分家长不满意存在的预约系统,特别是有关采购任命的过程和每一个预约的时间(表
许多患者选择的问题上保持中立的预约,预约的时间,以下的安排预约,等待体验(表
在我们的研究中,评估提供的描述父母副标题下的“其他意见/建议改善服务提供关于预约系统”显示,大多数的父母最担心预约的数量和平均等待时间。一些父母认为孩子的等候区和改善基础设施减少约会会吸引更多的病人去医院。
这可能是这些领域的部门应该辛苦这样可以增加病人满意度水平。快乐的整体经验可以归因于这样一个事实:被任命监督下由研究生自己的员工。同时,治疗是由个人收到了足够的训练儿童牙科的主题。此外,每个病人的治疗方案是彻底讨论和批准的人员,从而导致更有效的交付和完成治疗。然而,减少任命最少的数量可能不可能考虑到不同的口腔和牙齿疾病的本质和每个孩子行为气质的差异。
部门应该瞄准将改变现有的约会安排将这一类的病人感到不满或中性与预约调度系统幸福或非常开心类别。标准化的程序,增加所有运营商的能力,减少等待时间,延长工作时间,这样孩子可能不会想念学校,和改善的基础设施部门,尤其是等候区,是地方部门可以集中精力实现上述目标。定期重新评估还将使调度系统维护的标准约会。更多的研究在预约调度使用不同参数诸如年龄、性别、职业的父母等等和与父母需要进行满意度的相关性。
真正的挑战将是为病人提供最大可能的满意度与卫生保健系统的各个方面。
请阅读那些潜在的问题并给予最准确的评级按照评定量表。
(1)一点也不快乐
(2)不快乐
(3)中性
(4)快乐
(5)很高兴
(问:1)你的经验,让您的预约吗?
等级:
(问:2)是你满意的数量安排规定给你治疗?
等级:
(问:3)是你满意的持续时间每一个约会吗?
等级:
(问:4)预约时间表给你之后在做治疗吗?
等级:
(问:5)经验相关的平均等待时间怎么样?
等级:
(问:6)你的整体经验吗?
等级:
作者宣称没有利益冲突有关的出版。
作者希望感谢博士Ashwin Jawdekar,病毒丸博士和所有儿科牙医学系的研究生,亿美通牙科学院和医院,对开展本研究的贡献。